Takže, abychom si to nějak shrnuli.

Celá diskuze v první řadě potvrzuje letitý žalostný stav výuky českého jazyka. Je sice pěkné, že víte o existenci pojmů jako „příslovečné určení způsobu“ a někteří z vás ho umí i vyhledat ve větě, ale porozumění psanému textu a řekněme vnímání jistých jazykových nuancí nula nula prd. Ostatně, to se už ukázalo na případu s nepochopením významu spojky „protože“.

Zkusíme si tedy několik příkladů.

„Jaká byla oslava, Pepíčku?“ ptá se maminka.
„Pěkná. Přišli všichni.“

Pepíčkovu odpověď samozřejmě nelze chápat tak, že přišli úplně všichni žijící lidé, co jich na světě je. Přišli pravděpodobně všichni, kteří byli pozváni, neboť maminka v předcházející přímé řeči jasně hovoří o oslavě.

“Pane doktore, Pepíčkovi jsou dva roky a ještě nemluví.“
„Klid, maminko. Dříve nebo později se rozmluví každý.“

Na to, aby čtenář pochopil, že „každý“ neznamená „úplně každý na celém širém světě“ (neboť povědomí o existenci němých/hluchoněmých má prakticky "každý"), není dokonce ani potřeba, aby byl absolventem 8G.

Teď pozor, možná to začne být trochu složitější, ale pokusím se o nemožné.
Výrazy jako „normální“ nebo „běžné“ neznamenají, že se daná skutečnost týká úplně každého a dokonce ani to, že ten, koho se netýká, není normální.
Tyto výrazy vyjadřují pouze fakt, že jde o jev často se vyskytující, nepatologický, přirozený.

Na zahradách běžně rostou sedmikrásky.
V dospívání je normální výskyt akné.

Pokud v mé zahradě zrovna sedmikrásky nerostou, neznamená to, že jde o světový unikát a měla bych urychleně zavolat do redakce Blesku. Stejně tak není nijak „nenormální“ mít dospívající dítě, které nemá nikde na těle jediný beďar.

Na závěr jazykového okénka zkusíme takový malý test.

Na všech školách - bez ohledu na typ – kouří studenti marihuanu.

Tato věta sděluje:
a) Všichni studenti kouří marihuanu.
b) Na každém typu školy se lze setkat se studentem/studenty, kteří kouří marihuanu.
c) Na víceletém gymnáziu se děti o velkých přestávkách modlí Otčenáš, zatímco žáci druhého stupně kouří za školní budovou marihuanu.

PS: Pokud je zde někdo, jehož vnímání jazyka v celé jeho košatosti ovlivňuje PAS (někteří lidé s diagnózou PAS s tím mají potíže, neboť nedovedou chápat jinak, než „doslovně“ – otřepaný příklad z literatury, např. u výhružky „utrhnu ti hlavu“ ), je z dnešní hodiny omluven a může se klidně tvářit, jako že nic nečetl.

PPS: Pro ukrácení dlouhé chvíle doporučuji všem, kteří pokládají víceletá gymnázia a ústavy gymnaziálního typu obecně za alumnáty první poloviny 18. století tyto filmové snímky - Škola základ života (1938), Vrať se do hrobu (1990), Gympl (2007). Připomínám, že tyto filmy nespadají do žánru sci-fi, to by v nich studenti byli zelení a měli tykadla (důležitý prvek především v černobílém snímku z roku 1938).