Tak pokud to jsou třeba děti na druhém stupni, tak by už měly zvládat dobře dělat prezentace. Mají k tomu spoustu zdrojů. Vědí nebo by měly vědět,jak to má vypadat.
Na prvním stupni se to asi teprve učí, tak se to samozřejmě hodnotí jinak.
U mých dětí taky padají špatný známky,když to nemají zpracovaný správně a když je vidět, že tomu nevěnovaly dostatek času. Nebo i v případě, že to špatně odpřednesou, odkoktají, čtou, neříkají to víceméně spatra, tak jaká prezentace vypadat. Když neosloví posluchače, nemají úvod, nemají závěr apod.