"A další skutečností, při níž předpokládám, že jeden "ví kam chodí" je fakt, že spokojený žák či zaměstnanec by měl být určitou měrou ztotožněn se svou vzdělávací (zaměstnaneckou) institucí, a tedy její adresu znát "

Žák ji zná. Já ji zpaměti neznám, protože se ve městě, kam mé děti dojíždějí do školy, prakticky nevyskytuji. Pokud bylo v časech předlockdownových dojet na třídní schůzky apod., ke škole jsem bezpečně trefila, protože ji poznám - přestože ji z hlavy nevím.