"Ale tak či onak, Bělouna jsem spočítala celýho a nijak jednoduchý mi nepřišel. Občas vysvětloval i táta.
Zajímavé, že mám kolem sebe dost matematiků a Bělouna za jednoduchého nikdo nepovažuje.
Samozřejmě při vzpomínce na dvojné a trojné integrály mi učení matiky na 2. stupni přijde směšného rozsahu, z pozice 10 letého dítěte mi to tak nepřišlo."
Romano,
mně z toho vyplývá, že ti v deseti letech přišla těžká druhostupňová matika.
V deseti letech dítě ani na druhém stupni není, tak jak jinak si to mám vyložit? V souvislosti s počítáním "celého Bělouna"?
Budeš-li se vyjadřovat méně epicky, bude i méně nedorozumění.