TaJ,
na tom je strašně vtipný, že lidi, co chápou tu "vyšší matiku" mají dost často problém s tou ryze praktickou částí. Já to mám doma hned dvakrát. Syn miluje gymnaziální matiku, umí si ty pro mě absurdní rovnice odvozovat, nemusí se prakticky učit žádný vzorečky, ale když jsme tuhle v hovoru přišli na to, kolik je 12x300, tak se zarazí a přemýšlí. On "nevidí", že je to 3000+600. Já tohle ani nepočítám, vidím to. Stejně tak procenta. S tím má problémy i manžel a ten měl matiku i na VŠ. Takže oni se doma můžou zaujatě vybavovat o diferenciálním počtu, ale když je potřeba vědět, kolik je 563 + 118 nebo 20% ze 160, tak se ptají mě.