Desperátko,
s učitelkou bych probrala i ty týmové práce. Jestli si je vědoma toho, že práci dělá jedno dítě a ostatní nedělají nic - jako co se tím ty děti naučí? Akorát to, že nemají být za vola a snažit se.
Já jsem s tím bojovala furtunfurt - na druhém stupni už to bylo ve stádiu, že ti nemakačenkové se těm pracujícím vysloveně vysmívali a učitelé to vesměs neřešili. A to už není o tom, že dítě je "dobrák" nebo "hodné dítě" nebo že se naučí "leadership" (postoj učitelů "mě to nezajímá, to je tvůj problém, že si spolužáky neumíš srovnat do latě" - jako jedenáctiletá drobná holčička jasně zvládne stokilové třídní grázly, žeáno - ti jí pošlou do prdele, sežerou jí svačinu a cestou domů jí zbijou), to je podle mě normálně šikana / lenost učitelů (když rozdělí skupinky tak, že v každé je jeden poctivý blbec, tak pak vykáží výborné výsledky bez toho, že by se sami museli nějak namáhat).
Jako je hezké děti učit "leadership" a spolupráci - ale ty děti to musí někdo NAUČIT - musí to někdo monitorovat a sledovat a usměrňovat.