Libiku, to asi záleží na tom, co si pod tím pojmem představíš. Ale už prvňák si může vzít encyklopedii, najít třeba Krkonoše, něco si o tom přečíst (dva odstavce) vypsat tři věty, nakreslit obrázek a dvě minuty o tom něco povídat. A postupem doby se nároky zvyšují, takže deváťák už nakreslí všechny významné řeky, odkud kam tečou, které jsou splavné, vysvětlí co je povodí.... a je jasné, že to pa (chvíli) umí.
Mám prezentace ráda a mrzí mě, že je školy mých dětí využívají málo.