Kat, ZŠ koncipovaná jako příprava na akademické studium znemožňuje části dětí po celé dětství zažít úspěch.
Sice jsou součástí vzdělávacího plánu i výchovy, ale ty bývají na okraji zájmu, kolikrát jsou i neaprobovaně vyučované, nejsem si jistá, jak často se jejich prostřednictvím děti opravdu realizují.
Pokud ano, je to jedině dobře.
Mně by přišlo zdravé, zařazovat na druhém stupni ZŠ základy nějakých praktických činností, třeba i jako volitelné předměty, aby měly děti možnost rozvinout co nejrůznější schopnosti a talenty.