Pokud "výuka" probíhá tak, že se známkují výkresy podle toho, jak se zrovna líbí učitelce, zpěv dtto, tělocvik se de fakto nenacvičuje, tedy se jen známkou zhodnotí, jak to člověk umí sám od sebe - toho by škoda nebyla. Ale řešení je směřovat to jinam - bych byla pro zaměření na rozvoj - v hudebce na poslech hudby, eventulně i zpěv DLE OSOBNÍCH DISPOZIC, ve výtvarce experimentování s výtvarnými technikami, v tělocviku rozvíjení sympatií ke sportu a seznámení se s různými disciplínami. Ideálně ani jedno neznámkovat. Mno, ono samo známkování je dost diskutabilní (interpretace interpretací), ale v naukách je to fakt hardcore. Leda podle individuální relační normy.