Děti se musí nabiflovat kyselinu palmitovou, druhy blanokřídlého hmyzu nebo druhy vedlejších vět. To vede k používání taháků. Pokud by struktura testů byla taková, že mají něco vymyslet, popsat, obhjit, tak jim tahák nepomůže nebo klidně může být použítí poznámek i legální. Místo toho je sami lákáme do pasti podvádění nesmyslnými požadavky na memorování a potom se divíme, že se jim zničí charakter v útlém věku a nejednají poctivě v defaulním nastavení ani v dospělém životě.

No a další věc je, že výše popsané je jen collateral demage. Primární cíl, tedy sebrat jim všechnu zvídavost požadavkem na memorování místo na vhled a souvislosti, byl splněn také vrchovatě.