Yuki, já mám obavu, že ve "čtení s porozumněním" bude asi právě jádro pudla, bohužel. Mně tedy nikdy nepřišlo při čtení matematických zadání (ani v rámci vlastního vzdělávání, ani teď, když chodí do školy děti), že "takto se nikde nemluví a nepíše", zadání mi přijdou normální a srozumitelná (a na ZŠ se jedná obvykle i o prakticky představitelné věci, reálné problémy). Ale možná žiju "v jiném světě" a dnešním průměrným (natož podprůměrným) dětem se to tak jevit může a to je velká otázka k zamyšlení, co s tím ...