Je úplně jedno, jak na to přijdou, protože páťáci nemají žádnou úlohu s povinným postupem (v 9. třídě je to 3,4,5). Jinak u ostatních úloh je to taky každému jedno, i kdyby děti zkoušely všechny možnosti (jen na to budou mít těžko čas).
Jinak rovnice určitě nejsou u páťáka první volba, většina je stejně nepobere. Když jsem tyhle přípravy dělala, rovnice jsme vynechávali, samozřejmě. Ale u některých dětí, které jsou mentálně napřed, se není třeba tomu bránit. Bohužel, ve škole dítěte se snaží "nerozevírat nůžky", takže počítá většinou ty věci pro třeťáky (hotovo za pár minut) a zbytek času kouká. Já bych mu ty úkoly i sama dávala, ale ani to mu nedovolí.