Markéto, ono je to o učiteli. Pro žáky i pro něj je jednodušší dělat typový příklady na daný téma, 50 příkladů či úloh na jedno brdo přináší velký úspěch při písemce, dobrý známky, tedy spokojený vedení, rodiče,...
Ale pro další studia a život je lepší od začátku hledat v textu úlohy pokaždé jinak sestaveném, co vlastně je obsahem zadání a jakou taktiku zvolit. Jenže to dětem obvykle jde daleko hůř, nevydrží s pozorností, někdo to tam prostě "nevidí", i když se sebevíc snaží,...
Poslední dva roky jsem se na to hodně zaměřila a zkoumám, co které dítě vydrží