"určitou schopnost žáka studovat by měly školy testovat už na vstupu a nejen na výstupu."

renko, studijní schopnosti jsou testovány na vstupu přijímacím řízením, v rámci středoškolského vzdělání dochází k několika procesům víceméně na sobě ne/závislých - děti se učí, učí se učit, dozrávají... za ty 4 roky jsou z nich dost jiní lidé než na počátku... dokonce se může stát, že někdo nastoupí coby premiant a k té maturitě se ani nedohrabe - kamarádi, alkohol, drogy, změna rodinných poměrů...