"Nějaké rady?"

Trpělivost a nadhled.
Dítě je ve věku, kdy začíná být přecitlivělé na vlastní osobu a s autoritou zkouší hrát "kdo s koho".
Jestliže v divadle neviděl přes člověka sedícího před ním, řešil to holt úměrně svému stádiu (ne)vyzrálosti, možná i trochu šaškoval z nudy, všechno věci, s nimiž by si pedagog měl umět diplomaticky poradit.
Popis hlavy v rámci slohu je nápaditý, já na místě učitelky bych se zasmála a docvaklo by mi, že chování dítěte je odrazem toho, do jaké situace jsem ho já postavila (vzala jsem ho na divadelní představení, které ho nezaujalo, nepomohla mu s nešikovným místem, neporadila, jak se vypořádat s nudou a zachovat společenské chování, peskovala ho před ostatními...)