Já mám tedy pocit, že požadavky se spíš snižují. Jen se v češtině víc dbá na čtenářskou gramotnost, která je důležitá pro život. Číst a umět ROZUMĚT tomu, co je psáno. Protože je to problém, lidi skočí na první myšlenku, nepřemýšlejí, neověřují...
Celkově je to zaměřené proti mechanické aplikaci pouček. Naopak chtějí aplikaci znalostí v simulovaných "reálných" situacích. Takže ne vypočti obsah trojúhelníku (to umí každý), ale vypočti, kolik bude třeba barvy a jaká bude cena materiálu na vymalování štítu domu, který má danou základnu a výšku. Spočítáš obsah toho trojúhelníku, pak kolik je třeba barvy (bývá zadáno jako z 1 plechovky natřete 4 metry čtvereční), finální cenu...jako v reálu.