TaJ "v ideálním případě by neměl zbytek třídy vlastně ani poznat, kvůli komu tam ten asistent je."

To je sice ideál, ale je to možné ještě tak v MŠ.

Děti na ZŠ už dobře ví o každém spolužákovi velmi přesně co mu jde a nejde. Takže to vědí. Leda ve třídě, kde mají tzv. sdíleného AP, tak je to rozloženo rovnoměrněji. Ale i tak ostatní děti vědí, že je tam AP kvůli těm 4 spolužákům, už jen protože pomáhá nejvíc těm, i když občas i někomu jinému.