Ennywan, tak to bych řekla, že to rozdíl je. Pokud při normální lekci jezdí dobře, tak to znamená, že toho je schopen. Takže bych se mu snažila (pokud by měl zájem) nějak pomoct, podpořit ho, i třeba znova zaplatit nové jízdy s tím, že snad nakonec ten stres ze zkoušky zvládne (možná by ji mohl dělat jinde?) a bude potom schopen normálně řídit a rozjezdit se a bude O.K. Kdežto kdyby mi učitel řekl, že dělal závažné až nebezpečné chyby průběžně a že "je asi prostě takový", nechala bych to být a doufala, že tedy řídit nebude nebo až časem, že se třeba nějak zklidní nebo jinak "zlepší". Někteří lidé podle mého mají vlastnosti s řízením jen těžko slučitelné, ale tvůj syn nejspíš má "jen" stres ze zkoušky. Asi nejde o stres z druhé osoby v autě, když s učitelem to dává. A až bude řidičák mít, další zkoušky s komisařem už nebudou ...