no přezkoušení je v 5. a 9. třídě, to není zrovna mnoho
a jinak píšeš o střední škole, to už člověk víceméně nějaké to směřování má, ale tohle je základka, tady se má nechat na libovůli malého dítěte, jestli se naučí číst nebo ne a jak se bez čtení popasuje s jinými předměty? jak se bez (pořádných) základů matematiky může věnovat fyzice? myslím, že ta návaznost je celkem důležitá, protože jinak vytváří vysoké riziko fixace nesprávných postupů a přináší velkou pravděpodobnost nepochopení souvislostí... stejně jako se tím zvyšuje riziko naprosto jednostranného zaměření...