Mě se matika taky zdála lehčí, třeba u úlohy c.13 jsem vyloženě hledala, jestli v tom není nějaký háček (nechápu, že byla za 4 body). Naopak ta první, švadlenka, sice jednoduchá, ale alespoň dva body podle mě za ní být měly. Když to srovnám s rozkladem výrazu 9a2-16 taky za jeden bod ...
Jsem zvědavá, jaká úloha vyjde jako nejobtížnější - kterou vyřeší nejmíň dětí. Možná ta geometrie s tím rovnostranný trojúhelníkem ? Tam mě trochu zaskočilo, že jsi měl narýsovat ten úhel šedesát stupňů. Mám pocit, že nám v matice mlátili do hlavy, že při konstrukčních úlohách se nesmí nic počítat ...