"Ony totiž ty přijímačky dělají děti nejen na gymnázia, ale taky na různé maturitní obory na učilištích, na různých bezpečnostně právních školách, na sš se sociálním zaměřením a tam nechodí příliš matematicky nadané děti. Stávalo se, že ty body z matematiky byly opravdu mizerné, klidně 8 nebo 12 bodů, pro ty děti byla matematika příliš těžká a to taky neplní rozřazovací funkci, stejně jako příliš lehké zkoušky."


Rozřazovací funkci naplní testy, ve kterých jsou různé typy a úroveň úloh. Měli by se chytit i někteří z matematicky nenadaných, a naopak ani nadaní by neměli až na výjimky spočítat úplně vše.

Tedy nemá smysl mít test jako celek moc těžký ani moc lehký. Takže jestli to byl záměr, tak chybný nebo špatně naplněný.