Přidat odpověď
termixi, potřebovat matematiku a maturovat z matematiky považuju za dost zásadní rozdíl.
Proč by sociální pracovník měl umět analytickou geometrii, rovnici přímky, kružnice, exponenciální rovnice, logaritmy, funkce? Derivace a základ integrálního počtu? Nenapadá mě žádný důvod. Na gymnáziu bych to pochopila, i když ti, kdo pak budou chtít studovat historii nebo dějiny umění by se asi cukali. A celkově jde i o to, že objem informací zejména na gymnáziích je ohromný a maturita z matematiky by znamenala ho ještě navýšit, a to i hodinovou dotací. Takže hodiny navíc. na úkor čeho?
Předchozí