Můj mozek se zlepšil v pubertě. Na druhém stupni už jsem nebyla už tak nesoustředěná jako na prvním stupni. A potom na střední a na vysoké se to lepšilo čím dál tím víc, ale je možné, že to bylo tím, že byla každá další škola větší výzva, a tak jsem se musela víc a víc soustředit. Takže třeba to nakonec bylo jen náročnějším vzdělávacím procesem a ne zlepšením mozku.