Aleno, ale dysporuchy ani patologické rodinné prostředí žádným odkladem školní docházky nevyřešíš.
Jinak naše ZDŠ měla "progresivního" ředitele, takže jsme měli do třetí třídy slovní hodnocení na vysvědčení, v matematice jsme měli množiny a od šesté třídy to rozdělení na studijní a nestudijní třídu, což se dělilo podle toho, že ti studijní měli v páté třídě jedničky a dvojky. Také ve studijní třídě byly větší nároky na učení, víc do hloubky, v matematice ty množiny.