Nejsem příliš pro zřizování tříd pro nadané děti. Myslím, že daleko vhodnější zpravidla bývá integrace v běžné třídě. A to právě proto, že nadprůměrně inteligentní dítě zpravidla mírně zaostává v sociální oblasti. Tím, že jej vytrhneme z běžného prostředí mu rozhodně neusnadňujeme pozdější vstup do společnosti "nenadaných, ale sociálně zdatných" lidí. Nadané dítě je bráno jako dítě se specifickými potřebami. Ale zrovna tak jako v případě dětí s postižením (smyslovým, poruchy chování, učení...), by měla být učitelka seznámena s problematikou výchovy nadaných dětí. Bohužel většina to, v lepším případě, slyšela kdysi dávno ve škole. A největším problémem je v současné době vysoký počet dětí ve třídě, a to jak v MŠ tak na základkách.