Nahlas rozmyslam: problemy v socialnych interakciach maju zrejme viac deti s receptivnou dysfaziou, ako dosledok neporozumenia reci. Deti s expresivnou dysfaziou vyzeraju az na rec obvykle uplne normalne, aspon teda tie, co poznam. Je to tak?

Ad hra. Jeno, my sme sa na komunikacnom kurze ucili, ze hra sa vyvija s recou. Ze nespravne pouzivanie hraciek (radenie, tocenie koliesok a podobne) je vlastne v urcitom stadiu normalne. A tym padom u deti s dysfaziou moze trvat este vo vyssom veku, ale na rozdiel od deti s PAS sa u nich tato hra vyvinie casom vo funkcnu.
Len je fakt, ako pises, kto a ako to rozozna, ze je to len dosledok.

Aj s Alexom sa pokusali pracovat ako s dietatom s expresivnou dysfaziou. Dopadlo to tak, ze nicomu nerozumel, logopedku ignoroval a v nicom nespolupracoval. Nevedeli si s nim dat rady. Vobec nezmenila sposob, skusala stale to iste. A to bolo specializovane pracovisko. Takze tymto potvrdzujem Jenine slova, vacsina logopedov vie pracovat s detmi s expresivnou dysfaziou.. vela z nich si ale s receptivnou nevie dat rady (u Alexa je totiz tiez problem v receptivnej zlozke reci okrem ineho).

Nepamatam si ale, ze by Alex pouzival slova ako zvuky. On proste zvatlal a ked zacal rozumiet, zacal slova pouzivat cele. Velmi rychlo v spravnom vyzname. Dovtedy proste nekomunikoval.

Alice, ved praveze mne pride, ze deti s receptivnou dysfaziou maju neporozumenie reci velmi podobne, ak nie rovnake, ako deti s autizmom. O co ide, obvykle ukaze az cas. Dokonca, ako pisala Jena, tieto deti maju casto aj socialne interakcie narusene, dosledkom neporozumenia reci. Tu asi opat ukaze cas, ako sa tieto veci zmenia s vyvinom reci.

Jeno, tak toto mam vypozorovane aj ja u Alexa a suhlasim: „…autisické dítě potřebuje přesné vysvětlení kdy se to může a co pak slovo znamená, protože to neumí vytušit intuitivně - učí se to spíš mechanicky. A protože v jazyce nejsou přesná pravidla, tak v tom má guláš. Dítě s rec. dysfázií ty slova neodlyší, protože je vnímá primárně přes tu intonaci, jako celej a tudíž mu znějí stejně, takže v nich má taky guláš...“ A dosledkom je, ze tie deti mozu v istom veku vyzerat rovnako.

Ad zvlastne hry u zdravych deti. Spominam si, ako nasho Daniela fascinovalo jeden cas kotulanie vsetkeho, co sa kotulat dalo, po celom byte. Robil to so vsetkym. Dostal do ruky flasu, polozil ju na zem a zacal. Hlavicku si polozil na zem a pozoroval presne ten pohyb. To iste urobil, ak dostal do ruky konzervu... cokolvek. Smiali sme sa na tom, lebo to robieval dost dlho. Plus tocil kolieskami na autickach. A to je dieta bez akejkolvek diagnozy.

Umazane ruky u nas vadili obidvom detom, Alexovi aj Danimu.

Gothic, to bude tym, ze ja pevnemu objatiu nesympatizujem ani trosku. Ja viem, ze to mnohi odporucaju, ale mne to (s prepacenim.. nechcem na nikoho utocit, len to vyjadrim na plnu hubu) pripada chora metoda. Sory. Predstavujem si, ako sa to decko citi a hovorim si, ze to je nenormalne, toto mu robit. Ja by som sa zbesnila, keby mi to robili. Odborne zdovodnovanie vyhod tejto metody beriem ako blbost.
Este raz, pardon vsetkym, co tuto metodu pouzivaju a funguje im. Ja len opisujem moje subjektivne pocity z nej a netrvdim, ze su spravne. Aby neprislo k nedorozumeniu. Tymto nechcem nikoho odsudzovat ani kritizovat.

Rodicov typu „S NOU KAZDY DEN CITAME!! Alebo NO MY SA JEJ VELA VENUJEME A JE TO NA NEJ AJ VIDIET!!“ zboznujem aj ja.. Tiez som si take vypocula.

Gothic, hipoterapiu som neskusala, ale myslim, ze tym nemozes nic pokazit.