Já bych ani tak nehodnotila schopnost mluvení ve třech jazycích, ale spíš to, jak je dítě schopné komunikovat při nástupu do základní školy, neboli jeden jazyk mu bude udělen jako hlavní a v něm bude rozvíjet své rozumové schopnosti. Do té doby mají tyto děti možná menší slovní zásobu v jednom jazyce, ale umí komunikovat právě ve více jazycích, takže jako každé dítě je jiné, je odlišné i díky vícejazyčnému prostředí. Myslím, že takové dítě je schopné např. s matkou-Češkou mluvit česky, s otcem-jiné národnosti "přepnout" do jeho jazyka atd.