No, proto právě nechápu, proč bych jim měla jednoznačně dát najevo, že jsou "něco extra" tím, že je oddělím někam do prestižní školy...a co děti jako můj syn, který má nadprůměrné IQ, schopnost naučit se jazyk poslechem a přitom je dysgrafik? Je nadaný, i přesto, že nesplňuje krtiéria Mensy nebo té organizace na podporu nadaných? Velice se omlouvám, ale nevidím na přesný název v článku...Nebo je "blbý", protože píše neúhledně a nemá věci v pořádku a tudíž patři do speciální třídy? V papírech z poradny má šalamounsky obojí...Tady si právě myslím, že je blbé, že u nás chybí motivace učitelů...se svýma 14 rokama praxe nemám plat ani jako průměrná sekretářka...a dělám od 7:30 do 16:00 - protože vyučování začíná v 8:00 a končí až v 15:45 v ideálním případě. A to mám ještě celkem protekci, protože oficiální rozvrh na střední škole končí 19:00...Asi by to chtělo namísto oddělování a vytváření kast změnit systém...a popřípadě udělat systém zkoušek, tak jako to mají v jiných státech - tedy nikoliv jednu(přijímací), ale třeba deset postupně.