| ALL | 
 |
(27.1.2017 23:58:46)
Jaká vám vyhovuje učebnice němčiny pro dospělé - jako studentům, případně i jako učitelům? A proč?
Jaká vám naopak nevyhovuje?
|
| Delete | 
|
(28.1.2017 0:03:09)
ALL,
mně určitě vyhovoval styl Der Die Das.
|
| ALL |
|
(28.1.2017 12:42:19)
Delete, a naučila ses podle něj mluvit? Zkoušela si někdy jiný?
Pro mne to moc není, ale taky jsem na něm vyrostla. A je mi jasné, že pro některé lidi je to přijatelnější, přehlednější, srozumitelnější...ale taky nudnější, ne? Myslím, že člověk se podle téhle knížky tak nějak v tom jazyce zorientuje, umožňuje to i částečné samostudium, ale mluvit se nenaučí...
|
| Dooly. | 
|
(28.1.2017 13:01:47)
Hodne taky dela osobnost ucitele.My meli v jazykovce ucitelky,ktere obe pochazely z nemeckych rodin, cili nemcinu meli zazitou, jako by to byl jejich rodny jazyk.Tzn. ze jakoukoliv chybicku,problem v clenu apod. hned odhalily,neb je to zatahalo za usi. Zamerne jsme pred maturitou chodili odrikavat temata (museli jsme chodit mluvit do cizich trid,abych se nacvicili na maturitu mluvit pred cizima lidma) k jedne ucitelce,ktera se nemcinu ucila ve skole. Ta totiz leccos preslechla,nepoznala.. a tak si zapsala min chyb a clovek dostal lepsi znamku..
Pak se mi taky stalo,ze jsem se prihlasila do kurzu nemciny ,pote co jsem ji par let nepouzivala, k pani ktera mela vyveseny Sprachdiplom a papir ze statnic.. Po hodine me pozadala,abych tam uz nechodila,ze mi narovinu rika,ze umim lip nez ona.
Tak takovi pak moc nenauci a verim,ze ani studenty nenadchnou,ptz ti to vyciti,ze i kdyby meli sebelepsi ucebnice,nebude to "ono",nepusobi to uprimne..
|
|
| Delete |
|
(28.1.2017 17:22:44)
ALL,
tak já mám s mluvením problém i v češtině, takže těžko soudit, ale třeba ty krátké rozhovory na začátku lekce (tuším, že to bylo v restauraci) mi pomohly s představou, jak má dialog vypadat.
Jinak si myslím, že mluvit se člověk nenaučí podle žádné učebnice, že to chce prostě mluvit s někým, kdo mluvit umí.
Já když se mám něco naučit, potřebuju přehled nástrojů (slovíčka, přehled gramatiky, fráze), tedy jednoduchou učebnici s procvičením jednotlivostí. No a pak už jen to používat a používat.
Vést rozhovor u maturity a dokonce i běžně třeba v obchodě mi tehdy nedělalo problém, rozuměla jsem a tedy byla schopná i reagovat. Zásadní pro mě byla ta znalost systému, jak poskládat větu, tvary sloves, skloňování....
Naopak v angličtině jsem procházela tím konverzačním způsobem, učebnice pouze v angličtině, nikde žádný přehled. Nikdy jsem se v tom nezorientovala a nic jsem se nenaučila, později už mi nic nepomohlo, protože ten základ byl pro mě špatně. Začínala jsem s oběma jazyky najednou, s němčinou s o hodinu nižší dotací a přesto jsem neměla problém z ní odmaturovat (jo, mám za tři, ale byla to spíš dvojka, jen jsem kazila z nervozity i to, co jsem bezpečně uměla, o rok později na VŠ jsem se dostala do stavu, že už mi i nepravidelná slovesa naskakovala automaticky a kdybych s němčinou pokračovala, určitě mluvím bez problémů). K angličtině jsem si akorát vytvořila blok, teď už mě nedonutí mluvit ani namířená pistole.
|
|
|
|
| MajdulkaF | 
|
(28.1.2017 8:28:43)
Záleží pro jakou úroveň a taky zda pro samouky nebo do kurzu / práce s učitelem.
Já učím podle Schritte, kolegyně si teď chválí Menschen, že jsou ještě víc komunikativnjěší. Na ně pak navazují Sicher.
Pro vyšší úrovně Aspekte.
|
|
| Stáňa * | 
|
(28.1.2017 10:43:39)
Za mě Menschen, líbí se mi a znám pár lektorů, kteri ji používají.
|
|
| janna001 | 
|
(28.1.2017 10:58:46)
Líbí se mi Studio d, používám ho.
|
|
| ALL |
|
(28.1.2017 12:38:18)
Budu ráda, když trochu napíšete, co vám připadá na které učebnici dobré/špatné.
Nedávno jsem se totiž ocitla v situaci, kdy jsem si musela rychle vybrat, podle čeho učit, a moc jsem nevěděla. Stručné nahlédnutí sice může lehce vyvolat určitý dojem, ale víc toho člověk zjistí, až když má s knížkou bližší zkušenost.
Kdysi jsem učila podle Themen a ty mi vyhovovaly, připadalo mi, že jsou krásně logicky vystavěné a promyšlené a krásně "vedou" (pokud člověk nahlédl do metodiky). Vyhovoval mi na začátku ten poslech - jednoduchý dialog, ze kterého se vycházelo, pěkně postupně se to téma rozvíjelo a procvičovalo. Ale to je dávno, třeba bych to dnes viděla jinak, to nemohu vyloučit.
Po delší pauze, kdy jsem neučila, jsem zkusila Schritte. Ty mi nejdřív tak úplně neseděly, ten počáteční příběh s obrázky mi připadá hrozně rozvleklý a nablblý, ale časem jsem si na knížku docela zvykla, připadá mi ucházející, ale úplně nadšená nejsem.
Teď jsem ale nucena učit podle Tangramu a to je pro mne opravdu "za trest". Strašně moc slovíček, strašně moc gramatiky najednou, málo procvičování a času na "zažití", hned v dalším kroku hromada nové gramatiky. Chybí mi jednoduché texty - rozhovory s poslechy, na kterých by šlo procvičovat základní obraty, texty jsou moc složité a těžké se spoustou neznámé slovní zásoby. Autoři jak by se nedokázali rozhodnout pro jeden, dva hlavní obraty a pár potřebných slovíček, pro jistotu jich tam naprali co nejvíc, což není zvládnutelné. Jako lektorce mi ta knížka moc nepomáhá, spíš mi práci komplikuje - musím vybírat, redukovat, pořád být ve střehu, jestli následné cvičení je pro studenty zvládnutelné (občas mne nepříjemně zaskočí, nepočítám ve cvičení s dosud neznámými jevy a tady se to stává...)
Navíc mi připadá učebnice celkem nudná.
Ve všech případech tedy mluvím spíše o začátečnících a mírně pokročilých.
Tak si říkám, kdybych si mohla vybrat, po čem sáhnout...
|
| Dooly. |
|
(28.1.2017 12:55:34)
Themen jsem zazila na gymplu z pozice studenta a fakt se mi z nich neucilo moc dobre. Byla jsem holt od 3.tridy zvykla na ty pro jazykove skoly,ty mely system.
|
| ALL |
|
(28.1.2017 12:59:57)
Věřím. Ony tyhle učebnice potřebují dobrého učitele a rozhodně nejsou vhodné pro samostudium.
|
| Dooly. |
|
(28.1.2017 13:04:32)
My jsme je pouzivali v hodinach konverzace,na kt jsme meli rodilou Nemku. Mozna to bylo i jeji osobnosti Hodiny gramatiky jsme meli normalne s ceskou ucitelkou podle ucebnic pro jazykovky.
|
|
| Dooly. |
|
(28.1.2017 13:05:01)
koukam,ze nez jsem sepsala delsi prispevek,tak jsi tu jednou vetou napsala to stejne
|
|
|
|
|
| Dooly. |
|
(28.1.2017 12:52:48)
Mne pripadaly dobre ty klasicke Nemcina pro jazykove skoly. Bylo to propracovane, temata jednotlivych lekci mela navaznost,vety davaly smysl i pri male slovni zasobe, bylo tam zahrnuto i opakovani..
Nemam rada takove ty ciste konverzacni,kde se opomiji gramatika a vesmes jen doufa,ze to studentum dojde samo,nebo vleze pod kuzi apod...
|
|
| Skylla |
|
(28.1.2017 16:34:34)
Za mě pro začátečníky Delfin - přehledné, gramatika je vysvětlená, poslechy jsou vtipné, nevyskytuje se neprobraná gramatika jako v učebnicích typu Studio d, kterou pak musím studentům dovysvětlovat. Na konverzaci je kladen menší důraz, nicméně to mi připadá jako malý problém, to učitel zvládne doplnit.
|
|
|
V její náručí
Řípská pouťLitoměřice 
Mezinárodní den tancePraha 1 
Křelovské fortování aneb Práce a zábava ve středověkuOlomouc 
Mamuti na TočníkuBeroun 
Westernová hernaPlzeň-město 
Řípská pouť
Mezinárodní den tance
Křelovské fortování aneb Práce a zábava ve středověku
Mamuti na Točníku
Westernová herna
Bramborová roláda s masem/Simča, dcery *1988 a 1997
Košíčky Mon Cheri/Simča, dcery *1988 a 1997
Čokoládový krém/Simča, dcery *1988 a 1997
Churros/Simča, dcery *1988 a 1997
Banánové omeletky/Simča, dcery *1988 a 1997
Brusinkový punč/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)/
Citronový gel a krém (Lemon curd)/Simča, dcery *1988 a 1997
Tvarohový chesecake/Simča, dcery *1988 a 1997
Dýňoví šneci/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)