Diskuze : Hlavní : Základní školy

Moniko, on pravopis vůbec neřeší, to učitelka. On nastoupil do první třídy za covidu, jeho problémy jsme dlouho přičítali také tomu (první dva roky do školy chodil minimálně). Učitelka mu moc nepomohla a teď se vytasila s nějakým seznamem, co všechno musí syn splnit. A on že raději bude opakovat třídu. Nová učitelka může být sebelepší, ale není to vystudovaná učitelka 1. stupně, což mě děsí (a pokud vím, na prvním stupni nikdy neučila).

Tyhle dvě školy by pro něj byly, ale ano, tu otázku zda nezůstat kde je si kladu také

Moniko, on teď přišel s tím, že se nikdy nenaučí vyjmenovaná slova, tak že raději bude opakovat. resp, on je umí, ale neumí je použít ve větě. Asistentku má jeho třída už teď - ale je k ničemu, ona se ho jen zeptá, zda nepotřebuje pomoct, to on nikdy nepotřebuje, a ona jde dál.... tohle nefunguje a fungovat nebude

na té současné škole to je komplikovanější, tak hledám jiné možnosti

Jak to myslíš,že by byl vyčleněn, z jakého kolektivu? Myslíš třeba ve sportovním oddíle? Řekla bych,že pražské děti nemají představu, které školy jsou "speciální" a proč ... Na druhou stranu,jestli má v této škole spouští kamarádů, proč ho odtrhovat.Kdyz je inteligentní a teď má "diagnózu", nejspíš mu to půjde vysvětlit, že každý se holt rodi s různými schopnostmi a ne/výhodami a jemu bylo "naděleno" toto a není proto ani horší ani lepší než jiní ...Snažila bych se zjistit,jakou bude mít učitelku a promluvit s ní a získat nějaký názor ... A taky se zeptat syna,on možná nebude chtít od kamarádů ...