S jedničkama bez práce máme taky problém, děti nejsou motivované k žádnému výkonu, zvyknou si rychle, že všechno jde samo, a když pak mají máknout, je to obrovský problém. Snažím se je držet aspoň u hudby, tam to bez pravidelné přípravy prostě nejde, ale vidím obzvlášť na tom menším, že jak musí překonávat nějakou překážku, jde to ztuha a se vztekem, prostě na to není zvyklý. I učitelka ve škole mi říkala, že silně spoléhá na svou inteligenci a ono mu to bez přípravy na 99% vychází.

Co se týče odměn na vysvědčení, v pololetí to opravdu řešíme jen zmrzkou. Na konci roku jsou největší odměnou prázdniny, něco malého ale většinou dáme. Starší je teď v primě a největší motivací pro něj je stipendium, které se uděluje na konci šk. roku. Mě by nikdy nenapadlo dát mu do ruky víc jak 200 Kč, to stipendium jsme mu ale slíbili, nicméně aby na něj dosáhl, musí pořádně zabrat, zadarmo to nebude a kdo ví, jestli se mu to povede.

Jinak bych se syna zeptala, co by si za těch 5000 chtěl koupit a pokud mezi těmi nápady bude něco smysluplného, dohodla bych se s ním, že mu koupím tu konkrétní věc (samozřejme ne pistoli).

A pokud nemá celé dny zájem o nic jiného než o počítač, omezila bych mu ten počítač. Mám vyzkoušeno, že pokud mají děti neomezený přístup na počítač, dobrovolně si jinou zábavu nehledají, pokud jim ale nic jiného nezbyde, vždy si nějakou činnost najdou. Takže když u nás přerůstá počítač přes normal a vidím, že všechno ostatní flákají, dám ultimátum 1/2 hod - max 1 hodinu denně a najednou dostanou sami nápad si zahrát na kytaru nebo jít ven se psem.