řekla bych, že se bohužel trochu zaměňuje chápání slov, nejen autorita, ale třeba taky pochopení toho, že poslouchat neznamená nepřemýšlet, a že přemýšlet neznamená neposlouchat, že to nejsou protiklady

ale dokud dítě není schopné přemýšlet, tak je potřeba, aby poslouchalo, a pak se ubírá na slepé poslušnosti a přidává se přemýšlení, podle schopností dítěte

podle mě je blbost ptát se při výchově, jestli bych se takt ochoval s dospělému, protože pak by byla taky na místě otázka, jestli by se dospělý takto choval ke mně, jestli bych mu musela objasňovat, proč má nebo nemá ukízet, umývat se..., dospělý má zkušenosti a má aspoň nějaký mravní základ, ale dětem toto všechno mají dát rodiče, od toho je mají (mimo jiné pochopitelně)