Díky za vaše odpovědi. Myslím, že když je doma jedináček, dá se zvládnout učení i za dvě hodiny denně. Jasně, že výuku je dobré zpestřovat výlety do muzeí, do přírody, výstavami, vlastivědnými procházkami apod.
Když tedy vymezím učení čas např. mezi 9 - 11 hod., vystává zde problém, co bude dítě dělat pak? Spousta volného času, všechny děti ve škole, družině, na kroužcích. Opravdu se bojím, aby se doma nenudil a nebyl zcela izolován.

Syn teď začal chodit do waldorfské školky. Je mu 4,5 let. Chodí na 2-3 dny v týdnu od 8.30 - 12.30. Ve školce je spokojen.
Já jsem taky ráda, že nemám vše na hrbu od rána do večera. Myslím, že jsem se mu vždy věnovala hodně, ale po těch letech mi trochu dochází šťáva. Jsem s ním prakticky neustále sama, včetně víkendů a prázdnin. Prarodiče nemáme, bydlíme na malé vsi, takže všechny děti odjíždí ráno (školka, škola) a přijíždí v pozdních odpoledních hodinách.
Dále bych chtěla, aby pokračoval na stejných principech i ve škole. Tudíž waldorfská ZŠ. Děti si tam učebnice vytváří samy, v první třídě jim maminky dělají písanku a slabikář. Rodiče se hodně zapojují do dění ve škole, jedna učitelka vede děti celou školní docházku ve všech předmětech.
Bohužel ta šance na přijetí je malá.