Přidat odpověď
Nebudu řešit pohled rodiče, ale zkusím obecné zamyšlení.
Nejdůležitější předmět je občanská výchova. Tedy měl by být a měl by se podle toho učit. To myslím vážně.
Jinak bych přece jen trochu vyzdvihla předměty, které jsou vlastně základní a jsou potřeba k úspěšnému zvládnutí ostatních předmětů - základy českého jazyka a matematika, nebo spíš gramotnost (práce s textem) a počtářská gramotnost.
Pak jsou přírodní i společenské vědy.
A pro rozvoj dětí jsou důležité i ostatní výchovy, hudebka, výtvarka tělák ( no, moje "silné stránky"), ale tam bych nelpěla na výkonu a nehrotila bych hodnocení.
A samozřejmě zájem rodičů o výsledky potomků v jednotlivých předmětech je zcela pragmatický, přijímačky na SŠ nebo VŠ, maturita apod.
Předchozí