No, tak logické myšlení by se rozhodně při matematice procvičovat mělo, to je snad základ! Ten příklad se třetinou z čísla, jehož devítina je osm, je úplně směšný a je to zcela základní záležitost a při práci se zlomky se přeci podobné příklady musí dělat, ne? Každý matematický jev se snad (nejen na ZŠ) probírá se vztahem k praxi, tj. "k čemu se to může v životě použít"??? To, že někdo se tu aplikaci nenaučí (a tím pádem nejspíš zapomene i na ten jev), to chápu, ale učit se to snad musí?