já bych byla pro ubrat teorii, třeba v té chemii, a zaměřit výuku víc na praxi, ani v biologii není přece potřeba znát kdejakou potvoru a její stavbu trávicí soustavy nebo květní vzorec rostliny, i když se to dobře zkouší a hodnotí, k ničemu to ale není

a toto už právě je v kompetenci škol měnit, jen to chce někdy chuť a někdy odvahu tu změnu udělat

co se týká matiky, tam všichni nepotřebují vzorec pro objem jehlanu ani soustavy rovnic nebo goniometrický funkce, zase by bylo lepší všechny pořád dokola učit a procvičovat s nimi jednotky, procenta, finanční matematiku a jen s některými hnát dál