| morčátko |
 |
(22.10.2014 7:12:05)
Dobrý den, potřebovala bych poradit jak postupovat vůči agresivnímu spolužákovi. Nejedná se o problém jednotlivce, spíše fyzicky napadá skoro všechny spolužáky. Už byl přeřazen v rámci loňského školniho roku do naší třídy (předtím už byl "předán"postupně z A do B nyní v naší C). Žáci byli upozornění, ať ho moc ničím neprovokují, protože má násilné sklony, o přestávkách dokonce ze začátku byl přítomen i třídní učitel, aby "nedošlo k úrazu". Současná situace je taková, že chlapec má pořád hodně agresivní sklony, stačí, že kolem něj někdo projde a má pocit, že se na něj špatně podíval, náhodně o něj někdo zavadí a okamžitě zaútočí. Kope do břicha, mlátí hlava nehlava. Škola to řeší sníženou známkou z chování a konzultací s rodiči, což je fakt "hodně účinné" ev. přeřazením do jiné třídy. Kamarády pochopitelně nemá ani v jedné ze tříd, kterými prošel. Teď napadl spolužáka, když se ho ostatní zastali včetně mé dcery a odtrhávali ho od něj, tak dceři podkopnul nohy, ta se praštila do hlavy, po druhé dívce hodil botu (byli v šatně) a do spolužáka mlátil dál. Řeklo se to třídní, asistentce a tím to "skončilo" - nejednou už ho odtrhovala i třídní, pro kterou děti zaběhly do kabinetu, není to opravdu ojedinělý případ. Já napsala ještě s jednou maminkou dopis (každá zvlášť), chystám se s ní říci i něco na konzultačních hodinách, kde snad budou i rodiče onoho spolužáka, obávám se ale, že se toho touto cestou moc nevyřeší, protože takových stížností už asi došlo více a škola o jeho chování ví. I když ho přeloží do jiné třídy, tak je to jen dočasné řešení, protože od dalšího stupně když 3 třídy musí vecpat do 2 tak stejně skončí zase ve třídě s námi. Mám opravdu obavy, aby jednou nedonesl do školy nějakou zbraň a prostě pár osob tam nenapadl. Nevím jak postupovat, když škola má "svázané ruce" a nemá na něj a jeho rodiče nějakou páku, aby s tím chováním něco začali dělat. Nechci čekat, až jeho napadení budou mít mnohem horší následky než doposud a opravdu se bojím o zdraví dcery i jejích spolužáků a jsem bezradná co s tím.
|
| Adelinkaa 1 dítě. | 
|
(22.10.2014 7:30:24)
Kolik je spolužákovi? Dle mě má chlapec značné psychopat.rysy..samozřejmě okamžitě informovat rodiče agresora at zajistí synovi odbornou psychiatr. pomoc, urgentně řešit s ředitelem škioly a když nebudou chtit řešit tak odbor školství na magistrátu nebo ČŠI.
|
| hgfjdmh | 
|
(22.10.2014 8:04:13)
Asi bych taky urgentne konzultovala s reditelem skoly ze vidim, ze situace je nezvladatelna, a na koho se tedy obratime aby se veci hnuly, jestli vyse na nejaky odbor skolstvi nebo na policii nebo na oboji. Pro ne (skolu) je to asi taky prekerka, ale vliv rodicu by je mel podporit v tom, necekat az se ucho utrhne...
|
|
|
| Persepolis | 
|
(22.10.2014 8:03:19)
Ten kluk má pravděpodobně nějaký psychický problém. Já vůbec netuším, jestli má škola nějaké páky takový problém vyřešit. Jak se k tomu staví jeho rodiče?
|
| Alraune | 
|
(22.10.2014 8:40:48)
No, hlavně pokud má asistentku, měla by to primárně řešit ona, ne?
|
|
|
| Ajllina | •
|
(22.10.2014 8:08:42)
To, co teď napíšu, vám, asi po chuti nebude. My toto kdysi řešili "ručně a stručně", ale byl u toho jen pedagog a žák, nesměl to nikdo vidět. Většinou to bylo účinné. Kecy typu "Pepíčku, ještě jednou a bude to podruhé" obvykle nezabíraly. Kluk sice může mít problém, ale jak je vidět, agrese mu vesele prochází. A bohužel s jídlem roste chuť
|
| Františka85 | 
|
(22.10.2014 8:11:13)
V dnešní době by učitel akorát riskoval kriminál, bohužel.
|
| zerat | 
|
(22.10.2014 8:37:47)
Na základě jakého zákona? Týrání svěřené osoby je něco jiného než jednorázový zákrok... se obávám.
|
|
|
| Raduna |
|
(22.10.2014 8:24:31)
Ajlino,
já být těmi rodiči, tak po dalším napadení navštívím dětskou doktorku a nechám zranění zdokumentovat a volám policii. Na rodiče, kteří totiž odmítají svoje dítě vzít k psychiatrovi a jeho problémy řešit, nic jiného než policie a sociálka nezabírá.
|
|
| Kamisi | 
|
(22.10.2014 8:26:43)
Na agresi agresí - to je pěkná blbost. Je dost možný, že to právě rodiče doma tímhle způsobem řeší.
Je to pěkně blbá situace, protože škola má malý páky, ale je mi líto i rodičů a toho dítěte, protože tady neexistuje účinná pomoc ani pro ně.
|
| Raduna |
|
(22.10.2014 8:27:19)
Kamisi,
mně agresora nikdy není líto, sorry.
|
| Kreaty | 
|
(22.10.2014 8:33:39)
řešila jsem vloni zhruba v tutu dobu, na dceři si vybíjel zlost jeden její spolužák, obézní, který sám měl problémy s kolektivem, první třída - 7 let, na kluka jsem si počkala před školou a řekla mu, že moji dceru nechá na pokoji, jinak že bude hodně zle, pomohlo to, nechal
|
| jentak | •
|
(22.10.2014 8:34:59)
Tak to takhle lze u takhle malých dětí. Starší dítě se Ti leda vysměje do obličeje. Moc dobře ví, že nemůžeš nic dělat a bohužel ho spíš vyprovokuješ k akci na Tvém dítěti a schválně, co uděláš.
|
| Dana | 
|
(22.10.2014 10:22:34)
Proč byste nemohli nic dělat. Na hrubý pytel, hrubá záplata. Pokud oficiální cesta nikam nepovede a škola to nebude řešit, máte v podstatě dvě možnosti - útěk nebo útok. Takže buď utečete sami do jiné školy nebo si s nějakými mužskými příbuznými či známými na chlapce počkáte beze svědků a ručně mu vysvětlíte, jak se má chovat.
|
| Inka ..|-.|-.-|.- | 
|
(22.10.2014 10:31:31)
Nemusí ho mlátit, stačí, když ho obstoupí a trochu povyhrožují.
|
| Epepe | 
|
(22.10.2014 10:34:00)
Inko.zet, já bych mu pro jistotu ještě zmáčkla kulky a nechala ho olízat mi boty, aby pochopil.
Matce minimálně namočit hlavu do záchodu, aby jí doteklo, že její dítě není žádný zneuznaný genius, ale blbeček, co patří do zvláštní.
|
| Inka ..|-.|-.-|.- |
|
(22.10.2014 10:41:40)
Ty bys radši nechala mlátit svoje dítě a vysvětlila mu, že spolužák je nemocný. Tvoje věc. Já ne, ale naštěstí jsem nic takovýho řešit nemusela.
|
| Epepe |
|
(22.10.2014 10:52:43)
Inka.Zet, stačí si přečíst, co jsem psala ...
Já zasahuju tam, kde to má smysl. Neefektivní postupy vynechávám.
|
|
|
|
|
|
| Epepe |
|
(22.10.2014 10:28:10)
|
|
| jentak | •
|
(22.10.2014 10:34:32)
Ale to přece nejde - učím děti, že facka není argument a že facka je lidské selhání toho, kdo ji udělil. A teď mám někde v průchodu zmlátit dítě?
|
|
|
|
|
| Eržika. | 
|
(22.10.2014 8:39:13)
Já souhlasím s Kamisi.
Doporučuji k četbě knihy Torey L. Hayden - Spratek, Sebranka...
|
| Raduna |
|
(22.10.2014 8:41:46)
Eržiko,
a jak těm denodenně napadaným a stresovaným dětem pomůže četba nějaké knihy? 
Syn mého kamaráda musel kvůli takovému dárečku brát léky na uklidnění, aby mohl vůbec chodit do školy (přestoupení nešlo zrealizovat, protože žádná škola pro ně nebyla v dosahu). Škola sama s tím bohužel opravdu nic neudělá, ale policie je jiný kalibr.
|
| Eržika. |
|
(22.10.2014 8:44:50)
Radunu, s tímto by mělo pracovat SVP, a to s celým třídním kolektivem, i pedagogickým sborem. Dále by SVP mělo pracovat i s agresorem - je možná jak docházka, tak pobyt v SVP.
Některá SVP to zvládají...
(SVP je Středisko výchovné péče, v každém okrese)
|
| Raduna |
|
(22.10.2014 8:46:36)
Eržiko,
mělo by, mělo by....já mám bohužel ze svého okolí zkušenost, že na agresory neplatí vůbec nic, jenom ta policie a sociálka, protože jejich rodiče bohužel vůbec nejeví vůli jakkoliv spolupracovat, dokud se jim nepohrozí nějakou autoritou.
|
| Eržika. |
|
(22.10.2014 8:48:20)
Děti nemohou za své rodiče...
|
|
|
|
| Eržika. |
|
(22.10.2014 8:47:19)
Škola udělá, pokud to řešit chce...
|
| kreditka | 
|
(22.10.2014 8:48:23)
Eržiko co udělá škola? Přemístí ho same o dům dál? Škola nemůže prakticky nic, pokud rodina nespolupracuje
|
| kreditka |
|
(22.10.2014 8:48:35)
zase....o dům dál
|
|
| Ráchel, 3 děti | 
|
(22.10.2014 13:57:39)
škola může nahlásit na sociálku, například
|
|
|
| Raduna |
|
(22.10.2014 8:49:48)
Eržiko,
nezlob se, ale škola nemůže nic, pokud nespolupracují rodiče agresora. Jediná páka, jak je k tomu donutit, je ta policie a sociálka.
|
|
|
|
|
|
| holka anonymka | 
|
(22.10.2014 9:03:02)
mně jo, mně je ho líto. Pokud kluk nemá nějakou psychiatrickou poruchu, pak za jeho běsnění mohou rodiče. Svým dílem i učitelé či školní pedagog - ke školní psycholožce by měli kluka poslat ihned, rodičům dát nůž na krk, že kluk musí do PPP.. Mému synovi tyto instituce s agresí pomohly (šli jsme dobrovolně, ale přiznávám, že na podnět školy - mě to v tu chvíli prostě nenapadlo). Ovšem výsledek byl - měla jsem svého syna více chránit před okolím, díky tomu agrese ustoupila.
|
| Kamisi |
|
(22.10.2014 9:31:01)
Ono právě tyhle děti potřebují hodně lásky a pochopení (neplést se souhlasem s ubližováním), ne odsuzování, které se jim dostává, tím se všechno ještě stupňuje. Ale je těžký to nejen pochopit, ale i se tak k dítěti chovat.
|
| Monty | 
|
(22.10.2014 9:34:43)
Kamisi,
ty jsi úplnej Ježíš. Když tě někdo dá facku, nastavíš mu druhou tvář.
Bohužel nejsem tak vysoce morální, abych dokázala milovat agresory. Jo, je mi jich líto, protože mají nesoudné rodiče, kteří se nejspíš ohání všelijakými právy, ale na práva spolužáků jejich syna jaksi hážou bobek.
Nezvladatelně agresivní děti podle mne nepatří do běžné školy ani s asistentem.
Když nebudeme odsuzovat ani agresi, tak co už sakra v téhle přepíčeně korektní společnosti odsuzovat můžeme?
|
| jentak | •
|
(22.10.2014 9:35:35)
Monty - a kam je chceš dát, když vlastně není možnost je někam přesunout. Není jak se jich zbavit.
|
| Monty |
|
(22.10.2014 9:37:50)
jentak,
to já vím. Nejsou místa v ústavech, v blázincích, nejsou "specky".
Ovšem tím, že to budeme velkoryse tolerovat se nezmění nic.
Je třeba na ten problém upozorňovat - vždyť je to jako s tragédií ve Žďáru. Takže asi budeme čekat, až nějaké agresivní integrované dítě někoho zabije. 
|
| jentak | •
|
(22.10.2014 9:44:03)
Já Ti rozumím - jenže právě problém je, že upozorňování nestačí, neboť když na to hážou rodiče bobek, že nebudou své dítě zklidňovat léky a na dítě nic jiného než léky nefunguje, tak to je pak těžký. A ve své podstatě se v tom nechají děti a i škola - protože prostě není vypracován žádný postup, jak se v takovém případě zachovat. Takže z vyšších míst se nařídí integrace dětí a už se to nedovede do důsledku - tedy neřekne se, jak a co se má dělat, když to nefunguje - z různých důvodů. Je to stylem - starejte se učitelé. Ale co mají dělat? Hodně jsem o tom přemýšlela a nevím - na nic jsem nepřišla.
|
| jentak | •
|
(22.10.2014 9:44:59)
pardon - nechají děti i školu.
|
|
| Len | 
|
(22.10.2014 9:47:26)
No, on problem neni zdaleka jen v integrovanych detech, spis spousta skol selhava v potlaceni sikany u deti bez jakkekoliv diagnozy. A to bylo vzdycky. Nejsou ucinne postupy celkove.
|
| Monty |
|
(22.10.2014 9:49:03)
Len,
jenže u zdravého dítěte si to spolužáci dost často efektivně vyřeší sami.
U integrovaného s asistentem to jaksi nelze.
|
| Yuki 00,03,07 | 
|
(22.10.2014 9:51:25)
to je taky pravda, integrovaný děcko s asistentem moc dobře ví, že asistent ty osatní nějak zpracuje a on se jim vysměje poak všem dohromady
|
|
| susu | •
|
(22.10.2014 9:52:17)
Monty, to ne úplně funguje. U dcery ve třídě zraje skupinka chlapečků, bez diagnozy, navzájem si rozumí, a začínají šéfovat těm ostatním. A ti si s nimi zcela jistě neporadí.
|
| Monty |
|
(22.10.2014 9:54:51)
susu,
taky píšu "dost často", ne vždycky. Ale aspoň je ta možnost.
Mně syn taky kdysi vyprávěl, že mají spolužáka, co se furt chce prát a napadá ostatní, takže ho musej zkrotit, aby je nechal na pokoji.
Neříkám, že to vždycky vyřeší, to ne - ale můžou na to nějak reagovat, pokusit se spolužáka srovnat.
|
| susu | •
|
(22.10.2014 9:57:16)
No, u nás ve třídě to fungovat nejspíš nebude. Ostatní jim ustupují, kdo ne, tak je středem jejich legrácek, pokud se brání, je označen za agresívního.
|
|
| morčátko |
|
(22.10.2014 18:29:04)
Právě se tak zastala většina třídy v šatně toho spolužáka a když ho z něho strhávali, tak většina skončila na zemi nebo na ně něco hodil. Má dost sílu, do toho ten vztek a adrenalin udělá svoje. Prý je hodně citlivý a stačí, že někdo mu něco řekne nebo se o něj nechtě otře a on mu vrazí a začne rvačka.
|
|
|
|
| holka anonymka |
|
(22.10.2014 9:57:21)
to se mýlíš. Mého syna právě trestali za to, že se bránil šikaně. Vše měl pouze hlásit učitelce..
|
|
| Len |
|
(22.10.2014 9:57:42)
Monty, to nevim, takovou zkusenost nemam ani jednu. Ani v CR, ani tady. Tady se to resilo vyloucenim sikanujiciho ze skoly (na dobu urcitou), coz je jak pro jeho rodice tak pro dite hodne velky problem. V CR jsem zadne reseni nezazila, ale pravda, je to hodne let.
|
| Monty |
|
(22.10.2014 9:58:58)
Len,
v ČR vyloučení bohužel neexistuje.
|
|
| Jaatri |
|
(22.10.2014 9:59:35)
Len, v čem je problém při vyloučení? Kromě toho, že rodič musí zajistit hlídání a dítě se zřejmě všechno doučit?
|
| Yuki 00,03,07 |
|
(22.10.2014 10:02:19)
tři citrony, právě v tom je ten problém, roidč musí zajistit hlídání a doučení, takže se ve vlastním zájmu postará o to, aby se něco začalo dít, třeba zajde do té ppp nebo k psychiatrovi, tafdy zatím nemusí nic, protže kroěm poznámek se nic neděje
|
|
| Len |
|
(22.10.2014 10:03:24)
Tri citrony, treba v tom, ze to je v papirech, takze je v podstate jina skola (v nasem pripade tedy druhy stupen a po druhem stupni uz takove dite nemusi vzit nikam) nez spadova vyloucena. Zaroven je povolan psycholog, v pripade, ze se jedna o opakovane vylouceni, tak i socialka a jine organizace, povinne parenting classes (nevim ceske oznaceni) a dalsi postihy.
|
| Jaatri |
|
(22.10.2014 10:05:03)
To mě zajímalo, jestli to obsahuje i další postihy. Jo, takhle by to mohlo být účinný.
|
|
|
|
| Yuki 00,03,07 |
|
(22.10.2014 10:01:11)
vyloučení děcka ze školy tu zatím bohužel nemáme
a smlouva mezi rodičem, školu a děckem je takový papír pro papír, nic to neřeší
|
| Jaatri |
|
(22.10.2014 10:03:31)
Yuki, někde jsem četla, že ta smlouva je docela účinná, byť je to jen papír. Hlavně proto, že je to tam pečlivě rozepsáno, kdo, co, kdy, jak....
|
| Yuki 00,03,07 |
|
(22.10.2014 10:07:54)
já jsem smluvu zstím zažila jen na jedné škole, nevím proč se jí škly vyhýbají, a tam to moc smyslu nemělo, šlo spíš o domluvu mezi rodiči a učitelkou a děckem, která napsaná nebyla, a fungopvla ze všeho nejlíp - lidsky, ten papír měli jen navíc, pro rodiče ostatních dětí, ale stejně je na učitelce, aby poznala, kdy už to chce řešit nějak jinak a kdy ještě stačí odkázat se na papír
všechno je to ale o komunikaci - rodičů se školou i s děckem, pokud to nefunguje, neomůže nic, a komunikace vázne kam se podíváš
|
|
|
|
|
|
| Dana |
|
(22.10.2014 10:14:17)
Stěžujte si na ministerstvo školství, teď mají nějakého ombudsmana. Přesunování agresora z třídy do třídy fakt není řešení, tak je vidět, že si škola neví rady.
|
|
|
| Monty |
|
(22.10.2014 9:47:54)
jentak,
myslím tím vytvořit společenský tlak na to, aby agresivní děti na žádnou integraci neměly nárok.
Já fakt chápu, že to je složitý. Je to daň za "civilizaci" a za "humanitu". Ale tolerovat to donekonečna nelze.
|
| jentak | •
|
(22.10.2014 10:05:01)
Tak já myslím, že tlak je stejný, ale je to podobný jako u tzv. integrace Romů. Ono se to kecá, že nemají vzdělání a že nemají přístup - no měli by, pokud by chodili do školy, ale když tam chodí jen ve středu, tak to je pak těžký. A mluví se o tom a jaký je výsledek - žádný. A stejný je to s těmito dětmi - jen kecy - musíte se naučit, jenže problém je, že rodiče těchto dětí /a to jak těchto agresivních ani Romů/ nemají žádné povinnosti, jen práva a to je problém.
Nicméně ten kluk od syna ze třídy- tam se rodiče snaží, to zas jo, tady ale zase selhává škola, protože na druhém stupni přestali aplikovat to, co do té doby fungovalo - přemisťování dětí, aby ho některé dítě nemělo v blízkosti neustále.
|
| kosatka2 | 
|
(22.10.2014 10:10:00)
omyl.
rodiče mají i povinnosti a když je nedodržují, dítě je z rodiny odebráno. jedná-li se pouze o nedocházení do školy, mohou být děti o prázdninách se svojí rodinou.
|
|
| Františka85 |
|
(22.10.2014 10:18:55)
Proč neudělají velkou škvíru mezi první a druhou lavicí a neposadí ho do první. Neobtěžoval by nikoho a byl by pěkně na očích.
|
| morčátko |
|
(22.10.2014 14:03:36)
no v hodinách to ujde, problémy jsou mimo třídu a o přestávce, jak tam není dozor.
|
| morčátko |
|
(22.10.2014 18:32:56)
je tam myslím asistentka na celou třídu, je tam neslyšící chlapec a pár dětí s individuální učebním plánem, tak pomáhá kde je potřeba. Tento konkrétně asistenta "nepotřebuje"
|
|
|
|
|
|
|
| kosatka2 |
|
(22.10.2014 10:00:23)
když rodiče nedodržujou medikaci dítěte tak je to podle mě jasný případ pro sociálku. protože nezvladatelný dítě chodit do školy nemůže a rodiče tedy nedodržují své rodičovské povinnosti.
jenom prostě škola musí zvednout telefon a sociálce to nahlásit. nebo i když dítě tu medikaci má - třeba není vhodná, je třeba nějaký pobyt dítěte jinde apod., jsou školy i pro děti s poruchami chování. jen prostě musí škola zareagovat a nehrát si na chudáky, protože možnosti tu jsou.
|
|
|
| Ráchel, 3 děti |
|
(22.10.2014 13:58:45)
proč do toho pleteš Žďár, to je úplně jiná story
|
| Monty |
|
(22.10.2014 14:04:31)
Ráchel,
ani ne. Ale jestli chceš lepší příklad, tak si vezmi třeba masakry na školách v USA. Takový nenápadný, plachý chlapec... a pak vezme brokovnici a ustřelí pár spolužákům hlavu. Nebo Breivika v Norsku. Ve chvíli, kdy jeden "integrovaný agresor" někoho byť jen doživotně zmrzačí, bude daleko větší společenský tlak na řešení situace.
|
| Ráchel, 3 děti |
|
(22.10.2014 14:07:38)
tak jestli myslíš toho autistického chlapce, tak ten byl na domácím vzdělávání
|
| Monty |
|
(22.10.2014 14:08:53)
Ráchel,
ono jich bylo víc.
|
| Ráchel, 3 děti |
|
(22.10.2014 15:25:34)
ano, ale pokud vím, vesměs to nebyly kluci, kteří by se předem takto agresivně projevovali.
|
|
|
|
| jentak | •
|
(22.10.2014 14:08:50)
ad Breivik - a co myslíš, že se stalo kromě toho, že "sedí" ve fešáckým kriminálu? Myslím, že nic.
|
| Monty |
|
(22.10.2014 14:09:43)
jentak,
minimálně to vyvolalo debatu o tom, jestli je systém trestů v Norsku úplně OK, co si tak pamatuju.
|
| jentak | •
|
(22.10.2014 14:16:29)
No a jak to dopadlo? Myslím, že vcelku nijak. Není jak ho jinak potrestat, není, jak tomu zabránit.
|
|
|
|
|
|
|
| hbf |
|
(22.10.2014 9:58:39)
Chlapec jednoznačně porušuje školní řád. Nejedná se o ojedinělý exces. Takže na té škole nemá co dělat. Situace, kdy škola "prcá" děti, že nemají přezůvky a zároveň nechává agresora v klidu třískat spolužáky v šatně, je postavená na palici.
Pokud bude ředitel školy chtít, tak se chlapce může zbavit.
|
| vlad. | 
|
(22.10.2014 10:30:34)
"Situace, kdy škola "prcá" děti, že nemají přezůvky a zároveň nechává agresora v klidu třískat spolužáky v šatně..."
Hbf, žel velmi trefný popis našeho školství
|
|
|
|
| Inka ..|-.|-.-|.- |
|
(22.10.2014 9:36:07)
Leda by byl asistent silný svalovec, který by se od něj nehnul.
|
| jentak | •
|
(22.10.2014 9:37:45)
Tak asistent není bachař, který má dítě zpacifikovat v případě náznaku problému - tedy fyzicky. Má se mu věnovat a zaobírat se jím tak, aby dotyčný neměl v podstatě šanci se na někom vybíjet. Neříkám ale, že to je děsně jednoduchý.
|
|
|
| holka anonymka |
|
(22.10.2014 9:44:00)
nevím, u mne to bylo spíše naopak. Svým způsobem jsem svého syna pro jeho agresi nenáviděla. Trestala jsem ho za to samozřejmě. Takové chování měl jen občas, ale objevovalo se již od jeho dvou let. Přitom syn začal trpět i tiky, byl nevyrovnaný, trpěl depresemi. Zařídila jsem jeho pozorování v nemocnici kvůli tikům a psychiatrička, která tam byla, nám nabídla další sezení, z něhož vyplynulo, že syn potřebuje naopak ochranu před okolím, se kterým se sám nedokáže vyrovnat. Pomohlo to. Ano, byl nadprůměrně inteligentní a citově nevyzrálý, což cca do 7. třídy ZŠ dohnal a teď již žádné problémy nevykazuje. Je naprosto normálním puberťákem bez větších výkyvů.
|
|
| Kamisi |
|
(22.10.2014 10:18:20)
Monty ale houby. Mám jen zkušenost s vlastním dítětem. A neříkám, že to vždy zvládám, jen vidím, co funguje a co ne.
A znovu opakuju - pochopení neznamená toleranci agrese.
|
| Kapradina | 
|
(22.10.2014 10:26:16)
Hm, jak to tedy vysvětlit ostatním dětem, co jim agresor ubližuje? Proč ho mají ty ostatní děti chápat? On ostatní děti chápat nemusí? On si neuvědomuje, že jim ubližuje? Že je to bolí? Jak by se stejné chování líbilo jemu?
Proč bych měla svýmu dítěti, kterému je opakovaně ubližováno donekonečna vysvětlovat a opakovat, že má agresora pochopit? Co vede rodiče takového dítěte stále setrvávat ve třídě, kde jejich dítě trvale někomu ubližuje?
Proč mají ostatní řešit důsledky? Mně, jako rodiče neagresivního dítěte unavuje neustále řešit agresi jiného dítěte, ať si to vyřeší jeho rodiče a pokud nezvládají, proč nutí a obtěžují nějakým řešením mně?
|
| Inka ..|-.|-.-|.- |
|
(22.10.2014 10:32:00)
Nechápu, proč by děti měly něco takového trpět, když dospělí nemusí.
|
|
| vlad. |
|
(22.10.2014 10:37:41)
Kapradino, protože někteří rodiče jakkoli nestandardních dětí mají posunutou normu pro zbytek společnosti, co se týče chápání a tolerance odlišnosti jejich dítěte. Samozřejmě ne všichni, ale žel, o to horší je potom možné nějaké smysluplné řešení pro všechny.
|
| Len |
|
(22.10.2014 10:53:33)
Bylo by fajn zduraznit, ze vetsina sikany a agrese nepochazi od nestandartnich deti, ale od deti zcela beznych bez papiru. Ja si zase myslim, ze se z nestandartnich deti dela v CR strasak, rodice broji proti diteti s asistentem ve tride, dozaduji se informace o diagnoze, ktera jim neprislusi a podobne. Pritom sikana, fyzicka i psychicka, je z vetsiny provozovana detmi, ktere zadnou asistentku nepotrebuji a integrovane nejsou. Ostatne ani zakladatelka o integraci nepise, je tam jen poznamka, ze ve tride je asistentka, ovsem vubec tam neni napsano, ze patri k tomu agresivnimu diteti.
|
|
|
| Kamisi |
|
(22.10.2014 11:07:41)
Já jsem reagovala na příspěvky, které by pokročilou agresi řešily agresí.
Pokud je to v takové míře, jak zakladatelka popisuje, tak podle mého, by takové dítě v běžné škole být nemělo, není to vhodné prostředí ani pro něj a není ani vhodné pro ostatní děti, aby tomuhle byly vystavovány, o tom žádná.
Otázkou je, jestli má rodina s dítětem jiné možnosti. Máme zákon o povinné školní docházce a zároveň o problémové děti se neumíme jako společnost postarat, nefunguje účinná pomoc pro rodiny, ani pro školy, psychologické poradny vystavují diagnózy, ale neznám takovou, která by aktivně spolupracovala se školou. Speciálních škol je málo.
Zkuste na to podívat ze širšího úhlu, třeba z pohledu rodiče, jehož dítě je problémové a nezapadá jakkoliv do systému. Ono se to snadno posuzuje z pozice rodiče bezproblémového dítěte, jistě, nikdo nechce, aby jeho dítěti bylo ubližováno, já ostatně taky ne.
Ale řešení není vůbec snadné. Sama mám ne úplně běžné dítě, naštěstí ne agresivní, ale i s ním jsou ve školském systému takové problémy, že si to někteří nedokážou ani představit. Odsuzovat je snadné, ale málokdo má konstruktivní řešení.
|
|
|
|
| Pruhovaná | 
|
(22.10.2014 11:35:24)
Monty, tohle jsou slova spisovatelky. Do kamene tesat.
Naprosto souhlasím.
|
|
|
| Yuki 00,03,07 |
|
(22.10.2014 11:41:35)
je to těžký, dá se to, ale potíž je v tom, že pokusy o slušný a laskavý chování narušují rodiče, kteří na sobě nechtějí/neumí nic změnit, takže dokud se nebude pracovat ne s děckem, ale s celou jeho rodinou, tak se škola může strhat a k ničemu to nebude
|
|
| Kafe | 
|
(22.10.2014 14:09:56)
Kamisi - záleží na důvodu té agresivity. Znala jsem kluka, který byl agresivní bez důvodu, prostě psychopat, velmi nebezpečný. Těžce zranil svého kamaráda kvůli nějaké prkotině (snad se měl ušklíbnout, když tento něco prohlásil). Skoro ho ukopal k smrti.
|
|
|
|
| Kamisi |
|
(22.10.2014 9:17:56)
Malý dítě není žádná zrůda, jako agresor se nenarodil. Potřebuje pomoct a jeho rodina taky. Jenže jak znám různé psychologické poradny, se kterými jsem měla zkušenost, bohužel účinná pomoc pro rodiny nefunguje. Potíž je, že se problém pojmenuje u dítěte, všechno se na něj hodí a řeší se jen "problémové dítě". Tohle je potřeba řešit komplexně s celou rodinou, problémy vznikají ve vzájemných vztazích, často z neharmonie rodičů.
Samozřejmě, že je špatně, aby to odnášely děti okolo, s tím taky souhlasím. Ale agrese se nedá řešit agresí, jak se velmi často takové děti rodiče snaží zvládat, protože jsou sami zoufalí, nebo mají dokonce pocit, že je to tak v pořádku.
|
| kambala pláááckááá | 
|
(22.10.2014 9:53:12)
kamisi, ale to víš, že se může někdo jako agresor narodit. je to i biologická determinace, agresivní sadismus, například
|
|
|
|
V její náručí
Posezení s cimbálemKroměříž 
Kniha džunglíLiberec 
Maškarní lyžovačka na HoraluVsetín 
Koncert vítězů 5. ročníku soutěže Antonín Dvořák mladýmPraha 2 
Příjezd Krakonoše do HarrachovaJablonec n/N 
Posezení s cimbálem
Kniha džunglí
Maškarní lyžovačka na Horalu
Koncert vítězů 5. ročníku soutěže Antonín Dvořák mladým
Příjezd Krakonoše do Harrachova
Bramborová roláda s masem/Simča, dcery *1988 a 1997
Košíčky Mon Cheri/Simča, dcery *1988 a 1997
Čokoládový krém/Simča, dcery *1988 a 1997
Churros/Simča, dcery *1988 a 1997
Banánové omeletky/Simča, dcery *1988 a 1997
Brusinkový punč/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)/
Citronový gel a krém (Lemon curd)/Simča, dcery *1988 a 1997
Tvarohový chesecake/Simča, dcery *1988 a 1997
Dýňoví šneci/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)