Re: ČŠI a sledování sociální gramotnosti

Ano, souhlasim, že hlavni socializace probiha v rodinach. Nemyslím si, že je školka nepostradatelna věc (i když jsem se přesvědčila, že dobře vedena respektující školka muže byt pro kazde dítě velkym prinosem, ne ale ve dvou letech).S tou kolektivní socializaci jsem to myslela takto: situaci máme následující - povinna školní dochazka (nikoli vzdelavani) a následkem (pry) spatne připravenosti deti na skolu zřízen povinný predskolni rocnik (nesouhlasim s nim), který má dosáhnout právě primerene socializace. Stát deklaruje, že rodina nedokaze dítě na školu připravit dostatecne a musí to resit stát sám. V tom pripade nechápu, jak se muže učitelka pozastavovat nad tim, že se mají deti v instituci tyto návyky ucit.