Re: Komunikace učitel-asistent-rodiče

Rišulko, neporadím co funguje, protože to nevím, nemám zkušenosti, ale z toho, co popisuješ mi přijde, že je toho moc na vás oba. Mám dceru ve 3. třídě a popis probírané látky i rychlost postupu odpovídá tomu, jak je to u ní. Takže opravdu postup na běžné základní škole. Pokud porovnám tempo první a druhé třídy, je to ve třetí podstatně rychlejší, a nároky na děti jsou větší. Nám to nevadí, malá se v první a druhé nudila, a to tak, že začala rebelovat (značně se zhoršilo chování) a na výuku postupně rezignovala, takže jsme měnili školu. Teď je tempo pro ni tak akorát, ale pro dítě, které má nějaký problém to může být příliš, a musí to být pro něj značně demotivující. Zvlášť, když se tím trápí i maminka.
Netuším, kde teď bydlíte, kdysi to bylo velké město poblíž našeho bydliště, a školu jste pokud vím zvolili tu Ukrajinskou. Jak to chápu teď, tak tam už Ríša nechodí. Vesnická škola (ve městě) se 13 dětmi ... celkem by mě zajímalo která (pokud ne veřejně, budu ráda za e-mail :) ), ale, uvažuji, pokud se škola teprve učí s dětmi s problémy pracovat, je to pro Ríšu vhodné? Já sice chápu, že někde se začít musí, a pokud lidé chtějí, leccos se dá zvládnout, jenže podle popisu byste oba potřebovali spíš zkušené pedagogy a asistenty. Opravdu nevím, jestli Ríša zvládne zpracovat chyby, které udělají dospělí kolem něj, protože se to taky učí. Možná ano, to musíš posoudit Ty, jestli ho ty situace někam posunou a případně posílí nebo ho to spíš srazí a demotivuje. Podle popisu situace bych na Tvém místě spíš pouvažovala nad speciální školou, kde to s dětmi s problémy už umí, a kde tomu případně mají přizpůsobené osnovy a hlavně styl práce. Vždyť nejdůležitější je pohoda dítěte a postup v rámci jeho možností. Speciální školy (dnes už jsou to stejně "obyčejné" základní školy) přece nejsou uzavřené ústavy, kdy se děti nesetkávají s okolním světem. V mnohých je to spíš naopak, protože mnohé děti potřebují život v "normálním" světě natrénovat, a tak to s nimi trénuje i ta škola. Na rodičích i tak zůstane spousta práce, ale nemám v tuto chvíli dojem, že zvládneš pracovat s dítětem (což je hodně důležité) a zároveň s učitelkou a asistenkou, které se taky teprve učí, co to znamená pracovat s dítětem s problémem.
Zas na druhou stranu, pokud už jste školu měnili, nevím, jak by malý zvládl další změnu :(
Stejně to nakonec budeš muset posoudit Ty, co je pro vás nejlepší. Myslím na vás na oba.