| koxtry |
 |
(18.2.2011 21:00:54)
Ahoj,
máte někdo osobně tuto potíž nebo dítě se zkříženou lateralitou? Potřebovala bych načerpat nějaké praktické rady, jak nejlíp připravit dcerku na nástup do školy. Dostala odklad (i proto, že 6 jí bude až v červnu), takže má ještě rok času na trénink. Ráda bych s ní toho co nejvíc nacvičila předem, aby pak zátěž nebyla tak velká, a vzhledem k tomu, že potřebuje dlouhou dobu, než si něco zapamatuje, přijde mi vhodné začít hned. Budeme spolupracovat se spec. pedagožkou, i ve školce se jí budou věnovat, ale zajímaly by mě i zkušenosti ostatních, případně odkazy na odborné texty atd. (moc jsem toho po netu teda nenašla...)
Porucha se u ní projevuje docela silně, má snad všechny potíže, které jsou obvykle na zkříženou lateralitu navázané - snadná psychická únavnost, špatná prostorová i časová orientace, potíže s vyjadřováním, držením tužky, psaním, dlouhodobou pamětí, zapamatováním abstraktních pojmů, posloupností...no prostě je to takový malý exotek, nicméně hloupá rozhodně není, jen zkrátka funguje trošku jinak.
Tak prosím všechny, kdo to zažili, o rady 
|
| Pole levandulové | 
|
(18.2.2011 21:13:43)
klidna kocko, ja mam zkrizenou lateralitu, jsem levak, ale koukam pravym okem a spoustu veci delam obema rukama atd. V mem detstvi se to teda nijak neresilo, ale co vim, tak ve skole jsem nemela zadne problemy, jsem kvetnova, sla jsem normalne, bez odkladu a patrila jsem k jednickarum. Takze konkretne neporadim, ale neves hlavu, s timto problemem se da byt uplne normalni zak. Syn to ma taky, u nej se to projevovalo pozdejsim mluvenim i kreslenim, ted je predskolak a od zari to krasne dohnal, maluje i pise krasne.
|
| koxtry |
|
(18.2.2011 21:26:36)
Díky, moje sestra je na tom podobně, zjistila to až v dospělosti (taktéž nemá vyhraněnou ruku). Vím, že někomu to vůbec problémy nedělá, ani to třeba nezjistí, ale u dcerky je to dost markantní, protože všechno dělá levou. Až jsem si jednu dobu myslela, že má autistické rysy, jak moc se to projevuje - ale nemá, to vypadá jinak. I proto jsme šli na vyšetření, protože mi pořád připadalo, že funguje úplně jinak než všichni ostatní, akorát jsem nebyla schopná definovat co za tím je. Malovala vždycky krásně, to jí jde, ale psaní-horor. Básničky a písničky taktéž. Je pro ní jednodušší vymyslet si vlastní (případně vlastní slovo, když něco neumí pojmenovat), než si něco zapamatovat.
Asi bych to tak moc neřešila, jenže ona se momentálně nachází v takovém prolapsu,že je to síla - v řeči, sebeobsluze, psaní, paměti - sklouzla minimálně o rok zpátky. Stačí trošku zvýšená zátěž a jsme tam kde jsme byli.
|
| Pole levandulové |
|
(18.2.2011 21:33:51)
Aha, tak ja se v tom zas tak neorientuju, ono to bude asi mit opravdu ruzne projevy. U syna si toho vsimla logopedka, kdyz jsme k ni prvne prisli, ale asi nebude nijak tezky pripad, protoze pamet ma naopak jako slon. Jen ho nikdy nebavilo malovat, zacal vic az ve skolce, mne to nikdy neprislo divny,protoze taky nerada maluju. Az kdyz mam porovnani s dcerou, ktera je uz ted jasny pravak /budou ji dva/ a ta naopak nevynecha jedinou prilezitost, kdy se dostane k tuzce ci pastelce a maluje porad. No a tuzku drzi od zacatku spravne, kdezto u syna jsme ho to museli ucit a dohlizet na nej.
|
|
|
|
| Balcirka+E+P+T | 
|
(18.2.2011 21:34:37)
Ahoj,synovi se na to přišlo v PPP,super jsou Šimonovy listy-jsou to různé pracovní sešity-určitě se dají sehnat i na netu a v PPP poradí jaký přesně sešit koupit-je jich více druhů s různým zaměřením
na správné držení tužky a uvolnění ruky je super grafomotorika (v PPP) je to kurz několika lekcí,děti se zábavnou formou učí správnému úchopu tužky a uvolnění ruky,je potřeba každodenní trénink,začíná se houbou a končí se tužkou už se správným úchopem a uvolněnou rukou.,syna tohle cvičení bavilo a výsledky se dostavovaly dost rychle.
Když nastoupil do školy tak už měl toto úspěšně vyřešené.
Jinak správnému úchopu napomáhají trojhranné pastelky,tužky a pokud je levák tak pořídit nůžky pro leváky
my kupovali ty trojhranné tužky a pastelky silnější-děti se ten úchop lépe učí
Přeji hodně štěstí,určitě to zvládnete,ten rok odkladu udělá hodně
|
| koxtry |
|
(18.2.2011 21:47:28)
díky moc, kouknu na to zrovna držení tužky je aktuální. Když na ní někdo kouká a připomíná, drží dobře. Když ne, drží špatně. Nůžky pro leváky máme, pomáhají.
Jinak - aktuální příhoda - dneska, když jsme přišly do školky, zjistila jsem, že má dvoje spoďárky, dvoje tričko a dvoje punčochy. Trubička si oblíkla všechno, co jsem jí dala na hromádku, že si má vzít, a pak zapomněla, že se oblíkla, tak si vyndala ze skříně dtto a natáhla to na sebe...  no nenudíme se s ní, to fakt ne
|
| Balcirka+E+P+T |
|
(18.2.2011 21:57:45)
Není vůbec zač,věřím že to pomůže,nám to taky pomohlo
|
|
|
|
| Oggová | 
|
(18.2.2011 21:37:52)
Dceři docela hodně pomohlo motorické cvičení serialita, doporučili nám ho v PPP.
|
|
| margotka78 alias shit-roller | 
|
(18.2.2011 21:38:40)
Tak koukám, syn má zkříženou lateralitu a nikdy žádné potíže nebyly...
Teda nepsal nikdy výstavně, navíc je levák, ale jinak nic. Ve škole samá chvála, teď chodí do 5. žádné ulevy nemá a jsou samý 1
|
| margotka78 alias shit-roller |
|
(18.2.2011 21:41:07)
Zapomněla jsem napsat, že trpěl těžší patlavostí, ale vše jsme do nástupu do školy doučili. Šel o rok déle, taky je červnový, učitelka valila bulvy, když jsem jí řekla, že kdysi neuměl 15 hlásek
|
| koxtry |
|
(18.2.2011 21:56:08)
My to máme všechno nějaké přehozené - písmenka jí jdou krásná, ale jaksi neví, co které znamená, nespojí si to s hláskou. Podepíše se, ale to je tak všechno, A je pořád stříška a ne A. Mluvila hodně brzo, ale po svém. Výslovnost předpisová, gramatika - no občas by potřebovala tlumočníka. Rody, pády, časy - mrská to, jak jí napadne, používá slova s různým významem a podobným zněním (třída-křída, kancelář-kalendář, los-losos, kos-kokos a jiné dvojice pravidelně zaměňuje).
|
| Twenty Forty | •
|
(18.2.2011 23:04:49)
Kos a kokos jsme měli taky, umírala jsem vždycky smíchy, taky přehazovala hlásky ve slově - nešk byl šnek a koška byla školka a hobul byl holub Ale ten kokos, ten byl nezapomenutelnej...
Zlepší se to s věkem, neboj.
|
|
| Zuzana + kluk04, holčička06 |
|
(18.2.2011 23:11:16)
Náš syn má něco mezi zkříženou a nevyhraněnou (oko dominantní levé, ruka nevyhraněná, píše pravou, noha ani nevím, fotbal kope všelijak). Je v 1. třídě, narozený v květnu, šel do školy v 6 letech, je nejmladší ze školy. Problémy zatím pouze trochu s psaním, ale nic vážného – nosí obvykle dvojky, dvakrát byla v sešitě trojka. Ale jejich paní učitelka známkuje často a relativně přísně, myslím, že ve třídě padla i nějaká pětka. Čtení i matika výborný, patří pravděpodobně k nejlepším žákům ve třídě. Rody, pády, významy slov jsou vysloveně jeho silnou stránkou - rád hledá slova s více významy, zajímá ho rozdíl mezi polysémií, homonymií versus přenesený význam (musela jsem to někde hledat, sama to moc nechápu). Podle tvého popisu se mi zdá, že by to mohla být nějaká jiná porucha - dyslexie apod.
V předškolním věku jsme cvičili podle Bednářové – jsou to takové sešity pro nácvik grafomotoriky. To psaní bude u nás asi trochu problém, doufám, že se to časem nebude zhoršovat.
|
| Zuzana + kluk04, holčička06 |
|
(18.2.2011 23:14:23)
Jo, zajímavý bylo, že první domněnku o "levopraváctví" vyslovil tenisový trenér v 5 letech. Sice jsme oba s manželem leváci, dítě pravák, ale neřešili jsme to, mysleli jsme, že syn je pravák.
|
|
| Yuki 00,03,07 | 
|
(18.2.2011 23:15:05)
náš mladší měl v první třídě taky nevyhraněnou lateralitu, teď ve druhé už je to jasně zkřížená
ale netuším, jestli to třeba souvisí s tím, jak je celkově nemotorný, vázne hrubá i jemná motorika a koordinace a postřeh (teda rozhodně ne myšlení, ale třeba balón nechytne ani před ním neuhne)
|
| Zuzana + kluk04, holčička06 |
|
(18.2.2011 23:32:23)
S těmi sporty je to u nás taky celkem zajímavý. Kluk miluje lyžování, bruslení, běh, skákání… jakoby jednoduchý pohyb vpřed. V tenise ale postupoval dost pomalu – zpomalená reakce, vůbec netrefoval míč, pokrčená a nejistá ruka. Ani ve fotbale žádný zázraky… Jakmile je ve hře postřeh a náročnější technika pohybu jedné ruky nebo nohy, jakoby chvíli nevěděl, co má vlastně dělat. Jinak je fyzicky velmi zdatný, věřím, že sportovat bude.
|
| Yuki 00,03,07 |
|
(18.2.2011 23:33:47)
hm, lyžováním klukům taky jde, starší zal´čal s tenisem a nebavilo ho to, nešlo mu to, mladší je úplně levý, to jsme ani nezkoušeli
něco na tom sportu bude
|
|
|
|
|
| lipoo | 
|
(19.2.2011 9:52:28)
klidnakočko-jo pády a vůbec nějaký cit pro češtinu našemu taky silně chyběl /chybí/....učitelka nějak nemohla pochopit,že v osmé třídy prostě nedokázal určit pády-myslela si,že je neumí-jenže on je prostě určit nemohl,když si to sklonil blbě
|
|
|
| Yuki 00,03,07 |
|
(18.2.2011 23:07:57)
jak se vám povedlo naučit mluvit před nástupem do školy????
my se snažíme od 3 let, bude mu 8, má vysoce nadprůměrnou inteligenci, ale správnou výslovnost nezvládne ani za nic, ještě pořád neměkčí, ale aspoň už umí V, F, G a další normální hlásky, který taky nezvládal hodně dlouho
|
| margotka78 alias shit-roller |
|
(18.2.2011 23:14:50)
Cvičili jsme každý den ( vyjma víkendů). Od 4 do 7 let. Ale je fakt, že měl hrozné pokroky, ono tak celkově mu všechno jde.
Ale zas je nepraktický
|
| Yuki 00,03,07 |
|
(18.2.2011 23:16:52)
náš je nepraktický naprosto šíííleně, typický vědec :)))
jak jste cvičili, poraď, třeba v tom bude nějaká finta, která by pomohla, my jenom opakujeme slova, upozorňuju i v běžné řeči, chci opravit když je čas, ve škole se hodně snaží, učiteka ho nechává hodně mluvit a to se snaží taky, ale pořád to není ono
|
| margotka78 alias shit-roller |
|
(18.2.2011 23:21:30)
Finta? To nevím. Měli jsme třeba logopedická pexesa.Při každé sebrané dvojici řekl větu k obrázku nebo básničku nebo co sám vymysel. On byl a je hodně hravej, tak ho to bavilo
|
| Yuki 00,03,07 |
|
(18.2.2011 23:27:29)
pexeso? to existuje nějaké přímo logopedické?
|
| Yuki 00,03,07 |
|
(18.2.2011 23:32:28)
už jsem našla, super, musím objednat, to nemůže uškodit a bude ho to bavit třeba víc než jen opakování slov, my teda opakujeme hlavně na zeměpisných názvech, ale to je málo
|
| margotka78 alias shit-roller |
|
(18.2.2011 23:35:02)
My ho měli od logopedky, zadarmo, jsem si ho okopírovala, zalaminátovala a rozstříhala. Mám ho doma,ale malá si s ním začíná hrát, jinak bych Vám ho poslala
|
| Yuki 00,03,07 |
|
(18.2.2011 23:42:36)
já to seženu, už jsem našla, že to vydává i Computer press, tak to nebude problém, díky za tip
|
|
|
|
|
|
| lipoo |
|
(19.2.2011 9:49:45)
yuki-celý náš kluk)-taky typický vědec-měl i takovou přezdívku od učitelky:-D-naprosto nepraktický,nesamostatný,pomalý,nemotorný-ale výborné logické myšlení,ač měl trojku z matiky chodíval na matematický soutěže typu KLokánek a tak-prostě kde bylo nutné přijít na řešení..jinak dvojka z tělocviku od první třídy-jedinné co mu jde je lyžování a minigolf..a šachy teda ...teď je na střední elektrotechnické
|
|
|
|
|
|
|
| Twenty Forty | •
|
(18.2.2011 23:02:16)
Mám dceru s tímtéž - levák píšící pravou, ale ostatní činnosti dělá levou, dominantní levé oko. Narozená v létě, za rok odkladu se to zlepšilo, gramatika s problémy dodnes (některé její gramatické tvary vytesat do kamene), občas se jí pletou slova (orchestr-ohňostroj např.) před nástupem do školy ae naučila sama číst, ve škole jí kupodivu velmi pomohlo klasické psací písmo, má jedničky, nicméně nemotorka dodnes a sluchová paměť horší.
Řekla bych, že co se naučila psát a číst a může si úkol sama přečíst či zapsat, tak je to lepší.
|
| wer | 
|
(19.2.2011 8:50:19)
jo slova plete dcera pořád, dost se bavíme , ale bodliny místo jehličí v písemce ve čtvrté třídě paní učitelka nerozdýchala a odpověď neuznala za správnou
|
| koxtry |
|
(19.2.2011 11:51:09)
Tak to je klasika. My zase na bazénu nechodíme do páry, ale do továrny. Taky to kouří, tak co...
|
|
|
|
| Yuki 00,03,07 |
|
(18.2.2011 23:03:48)
mým starším klukům zjistili zkříženou lateralitu (pravá ruka levé oko) až při úplně jiném vyšetření, mají ji oba,m jednomu na to přišli ve třetí třídě, a problémy neměl a nemá žádné a druhému to naznačili v první, ale potvrdilo se až letos ve druhé třídě. Má taky dysgrafii a asi dysortografii, prý tak na 99 %, ale neděláme s tím nic, jen u toho mladšího jsem se s učitelkou domluvilak, že ho necháme s tím psaním vyzrát, nebudeme to řešit přes PPP, prostě se po něm nebude chtít ani taková rychlost psaní ani úprava a odpustí se mu občas nějaká ta chyba, ale on je v diktátech téměř nedělá (a to přesto, že má mizernou výslovnost a pořád ještě neumí měkčit téměř nic).
Lateralitu neřešíme vůbec nijak, u toho staršího nás to ani nenapadlo a opravdu mě to hodně překvapilo, když mi to řekli, protože neměl a nemá potíže vůbec žádné, no snad to písmo taky není nejhezčí a píše hodně pomalu, ale myslela jsem si, že píšou oba tak škaredě, že to zdědili po mně, možná mám tu lateralitu zkříženou i já :)))
mám pocit, že to možná na něco vliv mít může, ale rozhodně nemusí
|
|
| lipoo |
|
(19.2.2011 0:00:43)
hlásím se do klubu...synek má pravá ruka,levý oko....mladší má pravý oko a "obojetná" ruka..ale dočtu až zítra
|
| lipoo |
|
(19.2.2011 0:03:11)
jo jinak jsou dysgrafici oba
|
|
|
| sylvaina | 
|
(19.2.2011 0:12:06)
Dcera má totéž, kromě toho dysgrafii a rysi dyslexie. Na tu lateritu jsme přišli až letos na vyšetření kvůli dyslexii. Je rychleji unavitelná, má horší pro měnu krátkodobou paměť. Ve škole jí to zas tolik nevadí, kromě potíží spojených s tou dysgrafií. Hůř píše diktáty apod. Hezky kreslí a má ve škole povoleno psát tiskace, což jí hodně pomáhá. Třeba to u vás nakonec nebude tak zlé, rozhodně se tomu dá cvičením hodně pomoct. Navíc do života je to i jistým způsobem vklad, dcera to zřejmě zdědila po mě a já třeba ty obě ruce šikovné vnímám jako výhodu.
|
| sylvaina |
|
(19.2.2011 9:21:31)
Dcera má ve škole problémy akorát s angličtinou a i z té má jen dvojku. Taky jí nešel pravopis, ale ten se díky nápravnému cvičení hodně zlepšil.
|
|
|
| wer |
|
(19.2.2011 8:39:02)
dcera má zkříženou, ale není nemotoná, pohybově je spíš nadaná, kreslí docela pěkně, je zručná, úchop tušky měla špatný to jsme nacvičovali (do dneška nic moc) v 1.tř psala hezky, já jsem tvrdila že ty písmena nepíše ,ale maluje, a taky se to projevilo , ve vyších třídách jak je psaní víc tak píše stašně,
slova v básničkách si plete taky, nebo spíš nahrazuje jinými slovy stejného významuco na tom ,že se to pak nerýmuje, ale to jsem přikládala jiným jejím dis.... diagnózám,nesoustředěná je taky, neřekla bych že tohle je zovna ze skřížené laterality, tvoje holčička je ještě malá, něco může být i nezalost (třeba ty písmena, ty rozhodně nemusí umět předškolák) jak poroste bude lepší, kromě rad co už tu byly mě napadá ješte keramika, to dost pocvičuje jemnou motoriku
jediné na co jsme narazily jako na problém byl klavír, to opavdu nešlo, číst noty a dělat každou rukou tochu něco jiného  chce to zvolit jiný nástroj, klavír učitě ne (dcera zkouší flétnu a kytau, to už jde, hlavně zpívá)
já jsem dyslektik, o lateralitě se v mém dětství nemluvilo (mělo se za to, že jsem přeučený levák, ale odiče nějak nechápali jak by se to mohlo stát, tyhle předsudky neměli, no bali to tak že se to stalo a vyčítali si ti)při dceři mi nějak došlo že je to i u mě zkřížená l.
- na rozdíl od dcery jsem nemotorná, nemám hudební sluch, ani neudžím rytmus, tančení je po mě horor, ale jemná motorika to je jiné, jsem dost manuálně zručná, docela i hezky keslím
ono je to asi u každého jinak
|
| koxtry |
|
(19.2.2011 11:50:08)
Právě že tohle je taková podivná diagnóza, někdo to má a ani o tom neví, protože mu to vůbec nevadí a někdo je jako naše Madlí - prostě mimoň.
Ona je typický umělec, moc krásně maluje, keramiku má teda děsnou, ale pomáhá jí to v koordinaci, tak tam chodí, i když víc ji bere to kreslení. Tanec a pohyb - veliké nadání, pokud to může dělat po svém. Jakmile má někoho napodobit, nejde to (musím se postavit za ní a doslova s ní hýbat jako s loutkou, pak to chytí a i zopakuje).
Výš zmíněná nepraktičnost - tak to je naše. Nedovedu si představit, že by příští podzim ve škole našla svou šatnu, své bačkorky, svou třídu, donesla do ní svou aktovku a vyndala z ní správné věci na první hodinu. To by jí odvařilo na celé dopoledne . Je schopná zabloudit i v našem bytě. Je naštěstí dost pohodová povaha a dělá si z toho spíš legraci, než by ji to nějak stresovalo, zase na druhou stranu ji to moc nemotivuje sama se snažit. Realita ji víceméně míjí, žije si ve vlastním světě. Hodiny vydrží hrát si s figurkami, vymýšlet jim světy, příběhy-vystačí si sama.
Jinak inteligenční problém nemá, je spíš v nadprůměru, ale bohužel to zatím neumí podat. Nicméně paní psych. mě uklidnila, že v pubertě, kdy začne používat více logiku, vytvoří si své vlastní postupy, memotechnické pomůcky atd., se situace otočí a bude mít naopak plus v tom, že umí používat obě hemisféry, bude snáz pronikat do problémů a bude více empatická vůči ostatním (což už dnes je velice).
Díky za rady, zkusím vše, moc se mi líbí logopedické pexeso, objednám to a uvidíme. I když tedy - pokyn "vytvoř větu" se právě ukázal nad její síly i po několikerém vysvětlení....ale je to ještě prcek.
|
| lipoo |
|
(19.2.2011 12:17:04)
klidnakočko-přesně....synek je totální flegmoš....kolikrát už mi dojel ze školy busem v papučích-jako dřív...teĎ už né...xkrát zapomněl u nás vystoupit /a to tu vystupovalo třeba deset děcek/...ještě nedávno třeba když chtěl jít na wc,tak šel do koupelny /uplně na druhé straně bytu/ ,až otevřel dveře,tak řekl "aha" a šel na wc ...když mi učitelka psala stěžovací mail,jak nedává pozor jak to ono,tak jsem ji napsala tohle-jak jde na wc a jde uplně jinam a že s tím asi těžko něco udělám-a byl klid
|
| koxtry |
|
(19.2.2011 12:42:45)
jojo, jak bych ho viděla . Dcerka na pokyn - jdi a obleč si svetr, máš ho ve skříni - přišla navlečená v mém. Byl první po ruce, je to svetr, tak co. A do krve se hádala, že ve své skříni žádný nemá (byly tři hned navrchu).
Trénujeme orientaci - ona vodí do školky, do obchodu, na hřiště atd. mě, ne já jí. Nikdy nevím, kde skončíme .
|
|
| koxtry |
|
(19.2.2011 13:19:22)
Jo, a ještě pro pobavení přepis nedávného dialogu:
Mami, týhle pani koňový se narodilo malý koně! - Cože se jí narodilo? Koně, ale už je trošku větší, když se narodí, tak je to koňátko.
Aha, jak se teda jmenuje miminko od prasete? .. chvíle zamyšleného ticha... To je prasatítko. Jo? A co od kravičky? Kravátko....
Majdo, slyšela jsi někdy hříbátko, selátko a telátko???
AHA! (téměř viditelné žárovičky nad hlavou). Já si jenom nemohla vzpomenout.
A teď, Madlí, pozor, záludná otázka. Jak se jmenuje táta od ovečky? ... soustředění by se dalo krájet... Ovčák???
Tak to už jsem fakt zapadla pod stůl.
|
| Martule, 2děti | 
|
(19.2.2011 16:18:10)
Klidnákočko, moc zajímavá diskuze. Mám téměř stejně starou dceru, 6 jí bude v říjnu. Ona má tedy expresivní dysfázii a leralitu zatím neurčenou, zdá se ale, že taky bude zkřížená, tak 80%. Většina toho, co jsi popsala se hodí i na ni. Díky této diskuzi jsem hned poslala email do našeho SPC a zeptala se kde sehnat ty Šimonovy listy. Díky za téma.
|
|
| lipoo |
|
(19.2.2011 22:07:26)
ovčák
tak s tímhle náš problémy neměl,akorát to skloňování a vůbec vyjadřování nějak vázlo..on ale vůbec málo mluví...má nadprůměrnou inteligenci /dle PPP/ a prý si ale škodí tou svou "málomluvou",že to prostě neprodá
|
|
|
|
|
|
| Klára, dvě děti | •
|
(13.12.2013 19:18:07)
Zdravím,
tento týden jsem se až díky vyšetření dcery ve školce dozvěděla, že i já mám zkříženou lateralitu.
Přiznám se, že na sobě nepozoruju, že bych s ní měla někdy nějaký zásadní problémy :) Ani jsem netušila, že něco takového existuje :)
Už v první třídě jsem patřila mezi nejlepší čtenáře, vystudovala jsem VŠ, hrála 12 let na klavír...Většinu věcí dělám levou (psaní), vařim pravou ;-)
Já bych dítě zbytečně nestresovala nějakým cvičením :)
|
| Maťa. | 
|
(13.12.2013 20:19:55)
Mám skríženú lateralitu a moj starší syn tiež. Život nám to nejak nekomplikuje...
|
|
|
|
V její náručí
Prodlužte si prázdniny a vychutnejte si babí léto se zážitky na Dolní Moravě
Tatra Veterán RallyeNový Jičín 
Divadelní představení pro děti LataPraha 5 
Hudba z večerníčků a pohádekPraha 1 
Balóny nad RozkošíNáchod 
Rychlovka na Karlově mostě a bojovka na KampěPraha 1 
Tatra Veterán Rallye
Divadelní představení pro děti Lata
Hudba z večerníčků a pohádek
Balóny nad Rozkoší
Rychlovka na Karlově mostě a bojovka na Kampě
Bramborová roláda s masem/Simča, dcery *1988 a 1997
Košíčky Mon Cheri/Simča, dcery *1988 a 1997
Čokoládový krém/Simča, dcery *1988 a 1997
Churros/Simča, dcery *1988 a 1997
Banánové omeletky/Simča, dcery *1988 a 1997
Brusinkový punč/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)/
Citronový gel a krém (Lemon curd)/Simča, dcery *1988 a 1997
Tvarohový chesecake/Simča, dcery *1988 a 1997
Dýňoví šneci/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)