| Kapradina | 
 |
(24.1.2012 12:35:25)
Včera z nějakého důvodu byla smazána diskuse o zápisu do výběrové základní školy. Pokládala jsem tam otázku, jak se výběrová škola pozná a hlavně, jak paní učitelky u zápisu poznají za půl hodiny, zda je dítě nadané a mohou ho tedy přijmout a jiné, třeba v tu chvíli stydlivé své nadání neprojeví a tak ho nepřijmou? Protože si odpověď už dnes nemohu přečíst a ani nevím, zda nějaká na moji otázku byla, zakládám tedy téma nové. Jednou z odpovědí bylo, že se paní učitelky také hodně zajímaly o tituly rodičů, tak nevím, zda toto je vodítko, že dítě bude mít také studijní předpoklady či nikov ...
|
| Marťa11 |
|
(24.1.2012 12:42:26)
myslím, že v tomto věku lze maximálně vyřadit děti s doporučením odkladu a to ještě, pokud jsou fakt "jasně odkladové" další výběr je los... až čas ukáže víc
|
| Pole levandulové | 
|
(24.1.2012 15:43:33)
No vidis a u nas si ta "vyberova jazykovka" cilene vybirala deti s odkladem, protoze chteli mit klidnejsi zaky. Takze i kdyz syn splnil vse, na co se ho ptali, tj i test z anglictiny, pocitani do dvaceti v angline, nezavahal ani jednou, stejne prijat nebyl /a to byl dokonce spadovy/, protoze je dubnovy a nemel odklad a je "takovy zivy". No, nejdriv mi to vadilo, ted, kdyz slysim, jakou ucitelku dostali, tak jsem rada, ze se tam neprobojoval. Maji starou vyhorelou nervozni pani, co na ne rve kvuli prkotinam - vim od maminek synovych spoluzaku ze skolky, co tam chodi a co uz uvazuji o prestupu / a to meli ten odklad/. No, s prvni tridou letoskem zacinali a nejak to cele nezvladli. Navic anglictinu maji jen s ceskym ucitelem.
Syn chodi nakonec do jine skoly, ktera si nehraje na vyberovou, ale ma skvelou ucitelku, ktera s nami dobre spolupracuje, kdyz je treba a anglictinu maji trikrat tydne s rodilou mluvci a jen jednou s ceskym ucitelem.
|
| Jedůfka / 99,00 | 
|
(24.1.2012 17:57:38)
Nevzali ho do spádové školy? To přece nejde?
|
| Pole levandulové |
|
(24.1.2012 23:22:48)
Bohuzel jde, protoze reditelka si urcila pravidla /na coz ma pry pravo/, ze vezme maximalne 50 spadovych deti a zbytek budou deti nespadove, co maji ve skole sourozence atd. Protoze minuly rok s prvnacky zacinali, tak spadova byla cela mestka cast. Pro dalsi roky uz maji vypracovane spadove ulice, pricemz ta nase tam nespada. Sice meli jet podle spadovosti MC, ale brali deti z tech budoucich spadovych ulic a zbytek oduvodnili tim, ze deti je moc a predem si urcili, ze jich vezmou jen 50.
No, zjistovala jsem si to az na ministerstvu skolstvi, slo mi o princip, navic tu skolu mame prakticky pres ulici, tak jsem o ni stala. Sice to nevyslo, ale jak jsem psala, ted jsem rada. Syn delal pak zkousky na dalsi vyberovou skolu, tam se dostal v pohode, ale nakonec jsme dali prednost skole, ktera ma taky dobrou povest, ale je komornejsi a jak se zda, udelali jsme dobre - syn i my jsme tam spokojeni.
|
|
|
|
|
| Inka | •
|
(24.1.2012 12:44:20)
Dělají se tam přijímačky, ne?
|
| Sisi Karamelka |
|
(24.1.2012 12:55:12)
Taky bych řekla. Brala jsem, že výběrové školy jsou jazykové, sportovní, umělecké a matematické.
Před lééééty jsem dělala přijímačky na výběrovou základku, jazykovou. Ale to jsem byla ve druhé třídě, na jazykovku jsem začala chodit až od třetí, tak to tehdy za minulého režimu bylo. Kdo nestačil tempu, odešel na klasickou základku.
Nebo jak to, Kapradino, myslíš?
|
| Inka | •
|
(24.1.2012 13:05:46)
Syn taky dělal přijímačky na jazykovku ve druhý a šel tam od třetí.
Teď jsou snad i ty jazykovky od první, tak nevím jak to funguje.
|
|
|
|
| Jana, Terezka 5/03, Miška 1/06 | 
|
(24.1.2012 12:45:43)
nevím, jestli do kategorie výběrových škol spadá i třída pro mimořádně nadané děti. U nás tedy během začátku školního roku navštívil všechny školky psycholog (na základě informovaného souhlasu rodičů, já osobně jsem to podepsat moc nechtěla, asi jsem věděla proč  ), dělal s dětmi různé testy v rámci výuky v mateřské školce, výsledky zpracoval a cca 20 dětí dostalo dopis, že byly vybrány do této specializované třídy, která spolupracuje s Mensou, ale co se zápisu týká, záleží samozřejmě na rodičích. Což mi připadá daleko lepší, než PPP, kde jsem s malou byla, protože se pro tu speciální třídu pořád nemůžu rozhodnout, nějak se mi do toho nechce. Teď budeme mít schůzku přímo na té škole, pak jdu s Míšou ještě na nějaký pedagogický test (už se dopředu děsím, co to zase bude) a mám cca týden na rozmyšlenou, kam dítě zapsat.
|
| Siddhártha | 
|
(24.1.2012 15:10:53)
Jano, tak to zní dobře ne? Pokud spolupracují i s Menzou a Tvoje dcerka prošla... Nebo jeslti můžu vědět, proč se Ti nechtělo ani do podpisu ani do toho, dát ji na výběrovou školu, pokud teda na to má? Děkuji
|
| Jana, Terezka 5/03, Miška 1/06 |
|
(24.1.2012 16:46:51)
mám dva důvody, proč váhám, jednak je to přehnané elitářství, vnucování dětem vědomí, že ony jsou ty výjimečné. My to třeba doma neděláme, ale četla jsem článek, kde o tom psala mamina dítěte, které už tam je a neskutečně se vytahovala, že JEJICH DÍTĚ je prostě GENIÁLNÍ a shazovala děti z normálních škol ... tohle se mi hnusí, jelikož to není zásluha rodičů ...
druhý důvod je takový, že dcera je tichoučká, klidná, citlivá a i psycholog mi potvrdil, že právě tento typ dětí bývá hodně svérázný, tak mám strach, aby ji ten kolektiv nezválcoval ...
Ale, když jsem četla diskuzi, kterou zakládala Monty ohledně svého syna, začala jsem se dost zásadně přiklánět k té speciální třídě ...
|
| perdita | 
|
(24.1.2012 16:54:39)
Jano, zvaž tu specku. Můžu mluvit jen za příklad, co jsem sama viděla. Psycholožka nám tuhle třídu (jiné město) před nástupem do školy radila, ale mně se to nezdálo, je taky tichá, klidná, empatická, že by ji sebevědomá děcka semlela. Dala jsem ji do běžné třídy a hořce jsem nedávno zaplakala, když jsem viděla onu výběrovou třídu, která byla plná tichých, milých dětí, které paní učitelka vedla, aby se k sobě hezky chovali, měli pochopitelně mnohem zajímavější náplň než v běžné škole. Bylo by jí tam tak dobře
|
|
| zerat | 
|
(24.1.2012 17:00:20)
Jano, tak takové lidi jsem na CZŠ nepotkala a ani si jsem neslyšela, že by se nějaké dítě takhle vytahovalo nebo jeho rodiče. 
Mně spíš na těchto řekněme výběrových dobrých školách štve, že stejně dobré nejsou i ostatní školy. Kdyby byl běžný standart to co na těch tzv. výběrových byl by to ideál.
|
| Jana, Terezka 5/03, Miška 1/06 |
|
(24.1.2012 17:16:15)
o té naší třídě byl dlouhý článek v městském zpravodaji a byly tam právě citace rodičů a já jsem jenom vrtěla hlavou, co jsou schopní vypustit z úst 
|
|
|
| Siddhártha |
|
(24.1.2012 17:07:00)
Jano, děkuji. To máš pravdu, ale to je zase o těch dospělých, který ten dětský pohled na svět pokřiví :-(
Tak ještě dohledám diskuzi MOnty, bo mě to zajímá.
|
| Jana, Terezka 5/03, Miška 1/06 |
|
(24.1.2012 17:21:22)
prakticky tam byla nařčená, že onu výjimečnost v synovi podporuje, že si za to může sama a že by chlapec měl mít tvrdší přístup ... nevím, jak jsem psala, toho chlapce neznám, ale proč nepřipustit, že ano, že prostě je jinde, než ostatní děti, nudí se a zlobí ... před tímhle přesně mě totiž varoval ten psycholog, že tohle je úskalí nadaných dětí v klasických třídách ... mě dorazil jeden názor, že mít takové dítě, které se tě neustále snaží "přechytračit" je úmorné a otravné ... jenže, co když to prostě ten kluk nedělá schválně? ze svého okolí totiž teď znám názor spousty lidí, že "mimořádně nadané" děti prostě neexistují, kdybych věděla, co všechno si budu muset vyslechnout, tajila bych to, nikdy bych tu informaci nepustila ven ... kolikrát si říkám, že radši mít blbé a šťastné dítě, než nadstandartně chytré ... ufff, a je to venku, trápí mě to poslední dobou, neustále to řeším, mám strach se rozhodnout, že Míši ublížím ...
|
| Siddhártha |
|
(24.1.2012 17:37:02)
Jano, už chápu. CHce to asi slyšet zkušenosti i jiných rodičů, které už tam děti mají.
JInak bohužel znám. Mám kamarádku, jejíž oba synové jsou všestranně nadaní. Co si ona vyslechla, to je až k  . Bohužel někteří z těch, kteří to říkali, to říkali schválně před těmi kluky. Stále taky čekali, až její synové udělají sebemenší chybu...
Ale ona je zase z místa, kde taková škola není, čili neměla ani podporu ostatních rodičů ze školy, ani psychologa... Představ si prostě malé městečko a ted najednou dva, kteří můžou i třídu přeskočit.
Dnešní společnost je více připravená na pomalejší děti a případě i s poruchama (i když ty to taky odsírají, tak tu můžu číst), než na děti nadané.
A dcerce se tam chce? Byly jste se třeba podívat ve vyučování? Jak to tam probíhá, jak s dětmi pracují, co vlastně dělají jinak...?
|
| Jana, Terezka 5/03, Miška 1/06 |
|
(24.1.2012 18:13:06)
to je právě problém, dcera tam nechce, chce na stejnou školu, kde chodí starší dcera, ale už neodmítá tak vehementně, snad se nám ji podaří pozitivně namotivovat 
|
| Siddhártha |
|
(24.1.2012 18:17:30)
Aha, a byly jsem v hodině? Třeba kdy tam strávila hodinu dvě a mohla se zapojit a viděla, jak se tam pracuje, že je to pestré a zajímavé (předpokládám, sama bych ráda věděla, jak výuka probíhá), že by ji to zaujalo.
Každopádně držím palce. A možná bych se přiklonila pro PRO, protože to, co píše Jedůfka není od věci.
Co jsem zažila já sama, tak chytřejší děti se nakonec nechaly otrávit, učitelky obtěžovalo,že jsou rychlé, že musí připravovat práci navíc, že je takové děti doplnují... A jestli je ve Vašem městě už taková škola, lidi o tom určitě vědí, mohla by tam být menší koncentrace těch, co do Vás budou kvůli tomu šít.
|
|
| Jedůfka / 99,00 |
|
(24.1.2012 18:25:41)
Jo a jestli ti můžu poradit - na to co říkají někteří lidi se stejně dřív nebo později budeš muset vykašlat, ty musíš v první řadě dělat všechno pro svoje děti.
Bydlíme na vesnici, jsme jediní, kdo svoje děti nedali do spádové školy, tak si možná dovedeš představit, jak tady působíme.
Kluci se odlišovali už ve školkovém věku, sousedky se stejně starými dětmi nás nikdy nepřijaly mezi sebe, tříleté dítě při každém kroku listující encyklopedií s věčnými otázkami mě stejně nedalo prostor s nikým prohodit ani větu. Nějakou dobu mi trvalo, než jsem odmítání návštěv správně pochopila, ale takový je život.
|
|
|
|
| Pawlla |
|
(24.1.2012 17:41:26)
A které dítě je blbé?Já takové neznám,jsou děti,kterým učení nejde,jsou děti,které mají poruchu učení,jsou děti,které se učit nechtějí a jsou děti mimořádně nadané,jistě,že jsou,jen jich není tolik,kolik je míst na výběrových školách.Já tohle neřeším vůbec,dokonce mi to příjde směšné,ale nikdy bych neoznačila nějaké dítě jako blbé.
|
| Siddhártha |
|
(24.1.2012 17:52:17)
Dovolím si odpovědět za Janu, neb já tento výraz taky užívám, a nemyslím to urážlivě, prostě zjednodušeně a vejde se pod to prostě dítě, které má trojky, i když se učí. Že radši dítě s trojkama, než neustále ponižování od okolí.
|
| Pawlla |
|
(24.1.2012 18:00:02)
Ale to urážlivé je.Nebo Tobě by nevadilo,kdyby Tě někdo označil za blbou?Tohle je především ponižování.
|
| Siddhártha |
|
(24.1.2012 18:02:03)
Záleželo by, kdo. Jaké má o mě celkové smýšlení. Ale kdyby o mě vlastní máma řekla "lepší, žes byla blbá a nemusela snášet..." tak nic. Já to taky neříkám přímo dceři, ani o ní před ní, prostě když se bavím na toto téma třeba se ségrou, taky řeknu: "lepší at je blbá, na to jsou všude připraveni, než aby musela snášet a připadat si...."
|
|
|
|
| perdita |
|
(24.1.2012 17:56:38)
No... mám MN syna a dcera má patrně stejné IQ, akorát k němu nějakou tu dys, a s tímto soutěživým přístupem rodičů - náš syn už od... čte, od kdy váš? apod., něco strašného, jsem se setkala. To by mi ani nevadilo, ale dítě bylo dost zneurotizované a nechovalo se pěkně ke spolužákům. Ovšem pozor, to byla normální škola, kde se jen sešly tři nadané děti. Čili tím, že nedám do třídy pro nadané, se tomu nevyhnu.
|
| Siddhártha |
|
(24.1.2012 18:00:30)
Jo, taky už jsem slyšela: "nechápu, proč to ty dětí učí, takové zatěžování...", přímo v šatně školky, když se dcera jako ani ne pětiletá uměla podepsat. Mi to zase jako takový výkone nepřišlo.
|
| perdita |
|
(24.1.2012 18:02:27)
Siddhártho, s tím jsem se nesetkala, ani ve školce, kde dcera četla v poledne děckám před spaní. Buď jsem hluchá, nebo tam nikomu nevadilo, že se děcko samo naučilo číst, je ale fakt, že už na to možná byli z naší rodiny zvyklí.
|
|
|
|
| Jana, Terezka 5/03, Miška 1/06 |
|
(24.1.2012 18:20:16)
panebože, samozřejmě jsem to myslela obrazně a žádné dítě jsem blbým neoznačila, nechytej mě za slovo
|
| Siddhártha |
|
(24.1.2012 18:20:58)
Běžnej Pawllin extremismus (sorry Pawllo). Já Tě pochopila.
|
| Pawlla |
|
(25.1.2012 6:53:21)
Běžte obě k šípku.Jak se to dělá nadávat někomu do blbých obrazně?Strašně se mi líbí,jak Jana chce pro své dítě pěkné zacházení,přitom ostatní děti označí za blbé a já jsem nakonec extrémistka
|
| Jana, Terezka 5/03, Miška 1/06 |
|
(25.1.2012 10:08:01)
hele, jsi trochu padlá na hlavu, víš to? vůbec jsem nemluvila o ostatních dětech, mluvila jsem o tom, že se trápím kvůli svému mimořádně nadanému dítěti, které přinejmenším dokáže pochopit psaný text, na rozdíl od někoho ...
|
| Pawlla |
|
(25.1.2012 15:50:26)
Ale umím,stejně jako umím začít větu velkým písmenem a stejně jako umím diskutovat bez urážek. Ano,psala jsi,že bys byla raději,kdyby bylo dítě blbé,ale šťastné,takže z toho je jasné,že děti,které nejsou tak chytré jako to tvoje,jsou blbé.Já žádné blbé dítě neznám,ovšem je jasné,že tento argument používáš ráda,protože i já jsem padlá na hlavu,že?No nic,ukazuješ svoji úroveň.
|
| Siddhártha |
|
(25.1.2012 19:33:30)
Pawllo proboha, jak můžeš být takhle vztahovačná a všechno převracet, jen abys měla důvod se po někom vozit?
To zase poukazuje na Tvoji úroven
|
| Pawlla |
|
(25.1.2012 19:35:03)
Jak vztahovačná,já jsem psala slušně a jana mi odpověděla,že jsem na hlavu,opravdu jsem to já,kdo neumí disktovat????
|
| Siddhártha |
|
(25.1.2012 19:36:53)
Pawllo, ano. My tu psaly o svých dětech, Ty jsi z toho udělala, že nadáváme ostatním dětem To není slušné psaní, to je podsouvání něčeho, co jsem ani jedna neřekla. A diskutovat neumíš, vždy se chytíš toho, co se Ti hodí, aby ses do něho mohla obout. Že je to kolikrát nesmysl, Ti už moc nevadí.
|
|
|
|
|
|
| Siddhártha |
|
(25.1.2012 19:30:59)
Pawllo, Ty jsi šílená extremistka. Ani já, ani Jana jsem nemluvily o cizích dětech, každá pouze o těch svých. Ale chápu, že je pro Tebe důležité se nachomýtnout a honem si nazadávat.
|
| Pawlla |
|
(25.1.2012 19:32:54)
Já nikomu nepíšu,že je na hlavu,nadává jana,ale chápu,extrémistka jsem já.Svůj názor jsem vysvětlila,nemám k tomu co dodat.
|
| Siddhártha |
|
(25.1.2012 19:35:03)
Jana nikomu nenadávala, až do chvíle, kdys ji obvinila, že někomu nadává. Pak Ti napsala, že jsi na hlavu.
Jinak u Tebe označení extremistka není nadávka, to je konstatování.
Svůj názor si nevysvětlila, jen jsi vysvětlila svoje překroucení našeho názoru.
|
| Pawlla |
|
(25.1.2012 19:37:17)
Ne,já jsem vyjádřila názor,že žádné dítě není "blbé" a za tím si stojím,stejně tak si stojím za tím,že své názory vyjadřuju slušnější formou.Já jsem ji nic vulgárního ani neslušného nenapsala.
|
| Siddhártha |
|
(25.1.2012 19:39:44)
Nikdo nepsal, že jsou některé děti blbé. Nikdo.
Na další máme každá jiný pohled. 
|
| Pawlla |
|
(25.1.2012 19:41:49)
Tak pokud napíšu,že je lepší když je dítě blbé,tak asi věřím,že blbé děti existují.Ohrazuju se proti tomu pojmu.
|
| Siddhártha |
|
(25.1.2012 19:45:46)
Radši at je MOJE dítě blbé.... No, děti blbé nejsou, to je fakt, u nich jsem na blbost nenarazila a prošlo mi jich rukama hodně. Takhle je to lepší?
|
| Pawlla |
|
(25.1.2012 20:06:38)
Pokud nejsou žádné děti blbé,nemůže být ani to moje,pokud říkám,že chci,aby to moje blbé bylo,pak uznávám,že takové děti jsou.Je to špatně z každé strany a vůči každému dítěti.
|
| Siddhártha |
|
(25.1.2012 20:21:31)
Tvoje dítě má střevní chřipku, pozvracelo, co se dalo, zbytek zase po... Po dvou dnech je to lepší, ale už máš dost. Volá Ti kamarádka, jejíž dítě má hnisavou angínu, už přes týden nemůže jíst, spát, pět dnů vysoké teploty... a Ty si přestaneš zoufat a jen si pomyslíš "to radši bličkosračku než tohle". Znamená to snad, že je bličkosračka výhra a že ji svému dítěti přeješ?
|
| Pawlla |
|
(25.1.2012 20:52:46)
Bože,bličkosračka určitě existuje a nikoho to nedegraduje.Blbé dítě podle mě neexistuje a tenhle pojem je potupný,ať se týká jakéhokoliv dítěte.Vadí mi z principu dělení dětí na blbé a chytré,nic víc za tím nehledaj.
|
| stará Marie | 
|
(25.1.2012 21:11:04)
Tak si to pojmově ujasněme: děti jsou tedy průměrně inteligentní - nadané (zkráceně: normální), nadprůměrně inteligentní-nadané (zkráceně: chytré), podprůměrně inteligetní (zkráceně: blbé), mimořádně nadané (zkráceně: MN nebo íkváč). Z tohoto pojmového rozlišení plyne, že některé děti jsou blbé. Pokud je nám blbé používat slovo blbé, pišme podprůměrně nadané (zkratka PN). Osobně mi nevadí, když o mě kamarád řekne, že na to a to jsem blbá, jelikož má patrně pravdu ;-)
|
|
| Siddhártha |
|
(26.1.2012 12:34:43)
Pawllo, ale jistě bys neřekla, že dítě s bličkosračkou se má, či má výhodu... Dle Tvé logiky to z toho vyplývá.
Ohledně slova "blbý" jen slovíčkaříš, aby ses vyventilovala. Až mě ale zaráží, že jsi na sebe nevztáhla konec mého příspěvku
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Jedůfka / 99,00 |
|
(24.1.2012 18:10:46)
Jano, já ti můžu dát zkušenost z druhé strany. Naše děti neměly štěstí, v té době žádné třídy nebo školy pro nadané děti nebyly. Kluci procházeli běžnými základkami a byl to po celý první stupeň velký boj.
Takže z mých zkušeností:
Nadané děti můžou v běžných základkách dost trpět. Nebo nemusí, u holčiček spíš hrozí, že se přizpůsobí, jenže když se talent dítěte nepodchytí včas, vyšumí a dítě může ve svých školních výsledcích klesnout, protože: 1) přizpůsobí slabší většině 2)časem se znechutí a otupí z nudy, když nedostává dostatečné podněty 3) nenaučí se učit, protože k tomu nebude několik let ve škole nucené a vedené, v pozdějším věku se to může těžce dohánět.
Nadání není elitářství. Nadané děti nejsou něco víc proto, že jsou chytré, to z toho dělají jen někteří dospělí z nedostatku informací. Nadané děti mají spoustu problémů, které jsou často vidět víc, než samotné nadání. Ale stejně jako je běžné podporovat od útlého věku dítě nadané hudebně nebo sportovně, je záhodno podporovat nadané dítě v rozvíjení toho, co mu jde.
|
| Jana, Terezka 5/03, Miška 1/06 |
|
(24.1.2012 18:31:51)
moc děkuji za odpověď, taky tak nějak tuším, že by to tak mohlo být, navíc, psycholog mi říkal všechny negativní zkušenosti, které s nadanými děti v klasických třídách má, vlastně je to přesně to, co říkáš ty. Co mě dorazilo je, že třeba učitelka, aby dítě nevyčnívalo z kolektivu nechá dítě slabikovat ma-ma, mí-sa ... nepaušalizuju, určitě jsou učitelé, které si s takovou situací poradí, ale jsou i takoví, kteří ne a riskovat to?
|
| perdita |
|
(24.1.2012 18:43:04)
Jani, tohle jsme si právě "dojednali" s učitelkou předem už na dni otevřených dveří a šlo to dobře. Ne každý ovšem ví, kterou učitelku jeho dítě bude mít.
Shrnula bych to takto: akcelerace jim šla, sladili kvůli nám rozvrhy dvou ročníků, ale obohacování učiva I já volila ke staršímu sourozenci a měla jsem vzít do úvahy povahové rozdíly, rozdílné vyučující atd.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| splechtulka & M+J+R | 
|
(24.1.2012 12:53:36)
Tak ono hlavně je ZŠ výběrová kvůli tomu,že si vybírá a není pro žádné dítě spádová. Jinak nevím.
|
| Len | 
|
(24.1.2012 12:56:15)
Tak tak. Tahle konkretni nema spadove okoli, tam je jina spadova skola, tusim, ze Nova.
Jinak jsou vyberove skoly vetsinou soukrome, co vim. Teda nejen, ze se plati skolne, ale jeste delaji prijimacky.
|
| zerat |
|
(24.1.2012 13:09:11)
Jestli je řeč o CZŠ, tak mám dojem, že je zaměřená jazykově, není?
|
| Len |
|
(24.1.2012 13:15:46)
Zerat, myslim, ze jo, protoze gympl pak je. Ale jinak je vyberova hlavne z toho duvodu, ze nema svou oblast spadovosti a samozrejme take proto, ze je cirkevni, to tak je bezne vsude, ze cirkevni skoly jsou vyberove a nespadove.
|
| Kapradina |
|
(24.1.2012 13:30:55)
Děkuji všem za odpovědi - ano jedná se o CZŠ o které tady byla včera diskuse. Tak jsem nemyslela školy s nějakým zaměřením ať už sportovním, jazykovým nebo hudebním. Jde o normální ZŠ bez zaměření - alespoň jsem na jejich stránkách žádné zaměření nenašla.
Vypadá to tedy, že je výběrová právě tím, že není spádová a tudíž si žáky vybírá. To, že by na prvním místě mělo být křesťanské vyznání asi neplatí, když více jak polovina žáků jsou z ateistických rodin a na vzdělání rodičů se asi přihlíží až následně, neb vím o žáčkovi, co má rodiče se vzděláním středním bez maturity a vzali ho bez tohoto přihlédnutí, ale zase je z silně věřící rodiny, tak to má asi přednost.
A tato věta mi je mńa jejich stránkách velmi sympatická:
V páté, sedmé a deváté třídě je věnována značná pozornost přípravě žáků k úspěšnému složení přijímacích zkoušek na střední školy, případně učební obory.
Takovýto přístup se na jiných ZŠ nevidí, tam je podpora odchodu nadaných žáků na víceletá gymnázia téměř nulová.
|
| Len |
|
(24.1.2012 13:33:24)
Kapradino, to proto, ze oni maji vlastni gympl (ktery je mimochodem fakt dobry, vzdy byl, ma tradici, ktere se drzi), takze jim vlastne ty deti neodchazeji.
Me je tam sympaticka integrace, bohuzel takovych skol v CB moc neni, pokud vubec jeste nejaka je.
|
| Kapradina |
|
(24.1.2012 14:37:49)
Len,
snad nepodporují jen děti, které dají přihlášku na jejich gympl. Ale všechny nadané děti i za cenu, že jim odejdou na jiná gymnázia.
O BIGY vím, měla jsem tam sourozence i děti příbuzných a známých. Mmch, já do stejné budovy chodila na ZŠ, kdy se ještě na fasádě vyjímalo heslo "Lenin žil, žije, bude žít" takže tradice BiGy je cca 20let? Tady je to přesně:
V roce 1990 založil tehdejší budějovický biskup Miloslav Vlk v Českých Budějovicích Biskupské gymnázium Jana Nepomuka Neumanna. Škola tehdy neměla budovu a k výuce si prostory pronajímala.
V roce 1995 získala vlastní budovu, později i internát a školní jídelnu. Moderní přístavbou, půdními vestavbami a rekonstrukcemi historické budovy byla vytvořena kapacita pro 660 žáků. Pod jednou střechou tedy vzdělává, ubytovává a stravuje.
Od školního roku 2002/2003 se stala součástí Biskupského gymnázia i Církevní základní škola na Rudolfovské ulici s kapacitou 450 žáků v rozsahu 1. až 9. třída.
|
| Len |
|
(24.1.2012 15:15:02)
Kapradino, ted jsem trosku zmatena, neb jsem myslela, ze BiGy je jina skola  Kazdopadne tohle gymnazium je opravdu hodne jazykove, co vim. J.V. Jirsika a Jirovcovka, to proste nerozeznavam Ted jsem v tom zmateni koukala na seznam gymplu v CB a zda se mi, ze jich snad ubylo Se ZS je to stejne, prijde mi, ze jich je nejak malo.
Nicmene mam kamaradku, jejiz dite je v pate tride a vim, ze na gmply pripravuji celkove, ta skola proste na te zakladce nestoji, tj. zadne boje o zaky neporada, coz povazuji za velky plus.
Jinak ma babicka chodila na gymnazium se jmenovanym arcibiskupem a vim, ze on se puvodne snazil dostat tu budovu v Ceske, kam sam chodil, lec nepovedlo se.
|
|
| DaVinci | 
|
(24.1.2012 16:25:18)
Tak to jsme možná byly spolužačky. Ale je to už skoro třicet let, co jsem skončila na tehdejší Gottwaldovce.
|
|
|
|
| zerat |
|
(24.1.2012 16:43:52)
Ale ona je tam opravdu i jazykový výuka rozšířená tuším od 3. třídy
|
|
| Jedůfka / 99,00 |
|
(24.1.2012 18:17:48)
Kapradino, otázka je, jak taková "pozornost" vypadá v praxi. To bych se radši snažila zjistit od rodičů. Protože často se něco píše a skutečnost je jiná.
|
| Ropucha + 2 | 
|
(24.1.2012 19:09:16)
Jedůfko, přesně tak. Proklamace školy jsou jedna věc, reálná praxe je pak druhá věc. A setkala jsem se už i s tím, že osvícená učitelka v úplně obyčejné, nevýběrové a nespeciální škole, může pracovat mnohem lépe, než učitelky na takové vyhlášené škole, která toho hodně slibuje a tváří se důležitě, ale nakonec žádný zvláštní nadstandard neposkytne. Ono i u těch škol hraje roli umění sebepropagace.
|
| zerat |
|
(25.1.2012 10:16:15)
Anett, to máš určitě pravdu, ale zase přece jen výběrové dobré škole jde opravdu o to, aby poskytovala ty nejlepší pedagogy, nebrání se novým postupům... a aby se mohli i učitelé zlepšovat (kor ti mladí), tak je myslím potřeba, aby rodiče šli a stěžovali si příp. to formulovali jako zklamání, že očkávali víc... Myslím, že nové mladé učitelce by jen prospělo pro budoucnost, kdyby se tohle řešilo. Třeba v případě M z předevčerejšího tématu si myslím, že by bylo super, kdyby to řešila.
|
|
|
|
|
|
|
|
| zerat |
|
(24.1.2012 13:07:54)
Takhle bych to napsala taky
A jinak žel si taky můžou vybírat dle vzdělání rodičů, protože prý vzdělaní rodiče více tlačí na pilu u dětí a chtějí pro ně taky vyšší vzdělání.
|
|
|
| Muumi |
|
(24.1.2012 13:01:57)
Docela zajímavý, bohužel příliš krátký článek před pár dny na Idnes.
http://zpravy.idnes.cz/skoly-si-vybiraji-prvnacky-u-zapisu-zkoumaji-i-analyticke-mysleni-1da-/domaci.aspx?c=A120118_213605_domaci_brd
zaujal mě názor, že je to "dokonce nezákonné" - tedy vytvářet výběrové ZŠ. což bych ráda věděla, jestli je to pravda
chápu, že značka ideál by byla, aby všechny školy byly dobré s některé nebyly o strach. ale v situaci, kdy to tak není, je dobře, že rodiče mají možnost volby. zápisy zde popisované mi však připadaly šílené a na takovou školu bych asi dítě dá nechtěla...
|
|
| DaVinci |
|
(24.1.2012 13:24:45)
Podle mě to jsou školy např. s rozšířenou výukou jazyků, sportovně zaměřené, školy s náročnějším školním vzdělávacím programem (ty, které si ho tak napíšou a dodržují), školy, které mají tak dobrou pověst, že u nich poptávky vysoce převyšuje nabídku. Ty pak si mohou jiné než spádové žáčky vybírat.
|
|
| Eržika. | 
|
(24.1.2012 13:29:03)
U nás je jazykovka, hudebka a sportovka. Dělají se přijímačky.
Jinak některé mají lepší pověst, jiné horší - obecně lepší přímo ve městě.
Také se z některých základek děti dostanou na víceleté gymply a gymply a jiné výběrové střední školy snadněji než z jiných.
|
|
| *Niki* | 
|
(24.1.2012 13:32:02)
Za výběrové beru ty s nejlepší pověstí v daném městě, co se nějak specializují a ve srovnávacích testech (třeba v páté, deváté třídě, nebo dle procent přijatých dětí na gymnázia) se umisťují na prvních příčkách.
Navíc se tam dělají něco jako přijímačky.
A myslím, že zkušená učitelka rozpozná, které dítě by na to mělo a které ne... nějaký potenciál.
|
| BaBá | 
|
(24.1.2012 14:36:16)
Tak dcera zrovna absolvovala zápis na "výběrovou" školu.
Co je tam výběrového - speciální výuka AJ, program vedený Cambridge English school.
To jsem ani nevěděla, školu jsem si vytipovala na základě ústního doporučení rodičů z okolí, kdo už děti na školách mají. Že je v klidném prostředí, pouze do 5 třídy a malý počet dětí ve třídách. Individuální přístup a zařazují do kolektivu i postižené děti. Blízko domu.
Zápis byl mazec. Já naivka si myslela, že poměrně dost šikovné dítě prostě přijde a zapíše se. Spádovost jsem si představovala podle bydliště jakože P3, P2 atd. Škatulkování podle ulic mě značně překvapilo.
Do školy jsem zavolala 2 dny před zápisem, zjistila, že nejsme spádoví. A že nespádoví rodiče si to tam obíhají již od října či listopadu. Ale velice milá paní zástupkyně mi poradila, ať jsme tam v tom případě do nejdřív.
V den zápisu jsem si v MF přečetla, jak v Ostravě spí matky a babičky před školou noc před zápisem a chytla pořádnou paniku
Nakonec jsme vyrazily s dcerou hod před zahájením zápisu. Byly jsme cca 13 - 15. V době zahájení a otevření školy se táhla fronta za 2 rohy.
Dítě chodí do Montessori školky, sama jsem občas kulila oči, co všechno už neumí. Paní učitelka celkem taky a vzali nás.
Ovšem to, že je šikovná sice možná trochu v potaz berou (zařadili jí i na tu AJ), nicméně vezmou spádové děti a pak opravdu jedou podle pořadí. Podle počtu přijímaných pak udělají čáru a kdo je pod, rychle ho informují, aby stíhal příp jiný zápis.
Ale v okolí naší školky (my dojížděli z hodně daleka) je ŽŠ, kde se psaly téměř dvouhodinové testy a opravdu brali děti podle toho, kdo to udělal. Mě osobně to připadá na 1. třídu trochu zbytečné a dítě bych tam asi nedala. Zbytečná zátěž.
Já chodila do jazykovky - popsáno výše, přijímačky ve druhé třídě.
|
|
| ali | •
|
(25.1.2012 12:33:28)
Niki,
myslím, že je to blbost. Ty spoznáš jaký ten který chlap je za půl hodiny?
Já mám svého syna pomalu už skoro 6 let a sama nevím, jak se projeví. Chodí do předškoličky a za ten půl rok ho učtielky už mají trošku proklepnutého. Dělal vstupníé testy - všechno ok. Na zápisu ho to po 10 minutách přešlo, vstal, řekl, že už nebude mluvit, chcejít pryč a chce jíst. Konec. Jak hodnotit? Má vlastní názor, ví co chce, nebojí se to říct - je dobrý. Anebo ten na to nemá?
|
|
|
| Ropucha + 2 |
|
(24.1.2012 15:07:20)
Kapradino, podle mě se bystré, sociálně zdatné dítě u zápisu poznat dá, ale samozřejmě se nedá poznat míra potenciálu všech dětí, které se z nějakého důvodu výrazně neprojeví. Takže nějaký užší výběr u zápisu je vždycky trochu zavádějící a určitě ne plně objektivní. Já bych dítě do první třídy u zápisu takto "vybírat" nenechala, mám děti hodně chytré, ale pokud jsem pro ně chtěla individuální vzdělávací plán, řešila jsem to komplexním psychologickým vyšetřením a následným doporučením psycholožky, které jsem uplatnila ve škole, která požadavkům individuální výuky nadaných dětí vychází vstíc.
|
| Siddhártha |
|
(24.1.2012 15:11:38)
Anett, i bystré sociálně silné dítě může "pohořet", pokud někdo na něho vybafne jako na syna od m77 na té církevní škole.
|
| Ropucha + 2 |
|
(24.1.2012 15:53:16)
Samozřejmě, že může. Snažila jsem se to v tom smyslu napsat, tedy že se pozná, pokud se projeví, ale pokud se z nějakého důvodu neprojeví, má smůlu. A proto také píšu, že takový výběr nikdy nebude plně objektivní a že bych tam své děti neposlala.
|
| zerat |
|
(24.1.2012 16:48:14)
Anett, možná kdybys žila v ČB, tak bys ho tam poslala, protože tady není moc ZŠ v nějakým způsobem dobrou pověstí žel
|
| Ropucha + 2 |
|
(24.1.2012 20:26:00)
zerat, může to tak být. Může to být velmi dobrá škola se spoustou spokojených žáčků. Ale ty zážitky ze zápisů, co tu někteří popisují, nedělají nejlepší dojem. Mohou to být ovšem naprosté výjimky, to tady těžko poznáme. Každopádně se mi vkrádá pochybnost, jestli by se ve velkém městě opravdu nenašla žádná alternativa, která ale třeba není tak propagována a neprovází ji taková pozitivní bublina ... Ale ono také každému vyhovuje něco jiného, jednu a tu samou školu může jeden chválit a jiný hanit, vždycky je to z části o tom, jak si jednotliví lidé vzájemně "sednou"
|
| zerat |
|
(25.1.2012 10:29:22)
Anett, žel to tak opravdu není. Ale je to určitě o tom, co člověk pro dítě chce, co čeká... Nám tahle škola vyhovuje a jsme rádi, že tam dceru máme, nicméně myslím, že třeba opravdu nebude spokojený úplně každý, tak jako všude.
Mmj všude pracují jen lidi a když jsou ti lidi ještě ke všemu mladí a třeba začínající, tak můžou dělat chyby, ale měla by být zpětná vazba a ten začínající by měl vědět, že takhle opravdu ne.
|
|
|
|
|
|
|
|
V její náručí
Průvodce výběrem prvního zlatého šperku pro dítě: Co zohlednit?
Svatohavelské posvíceníKutná Hora 
Filharmoniště – Check Accordion trioPraha 2 
Hubertské slavnostiProstějov 
Výstava dýní a dýňových aranžmáPraha 7 
Slovanské tance – Antonín DvořákČeské Budějovice 
Svatohavelské posvícení
Filharmoniště – Check Accordion trio
Hubertské slavnosti
Výstava dýní a dýňových aranžmá
Slovanské tance – Antonín Dvořák
Bramborová roláda s masem/Simča, dcery *1988 a 1997
Košíčky Mon Cheri/Simča, dcery *1988 a 1997
Čokoládový krém/Simča, dcery *1988 a 1997
Churros/Simča, dcery *1988 a 1997
Banánové omeletky/Simča, dcery *1988 a 1997
Brusinkový punč/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)/
Citronový gel a krém (Lemon curd)/Simča, dcery *1988 a 1997
Tvarohový chesecake/Simča, dcery *1988 a 1997
Dýňoví šneci/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)