Re: Prosazení vlastního návrhu v kolektivu dětí

Souhlasím. Vůbec nechápu, kdy mají čas pouštět pohádky. Toho času vevnitř snad zas v létě tolik netráví, aby ho museli ubíjet čučením na pohádku. Na tohle bych se jich tedy zeptala.

Jinak u nás si čas od času nějaké děcko přinese pohádku z domova, takže tuhle jim prý pouštěli spidermana. To mám ale jen s odstupem času a od neteře, takže to nevím 100% jistě a doufám, že to tak úplně nebylo. Spíš doufám, že naše učitelky mají rozumný přístup. Jednou ráno jsem viděla, že nějaké holčičce ráno ještě v šatně řekly, že tu přinesenou pohádku může zase dát mamince, že bude venku moc hezky a půjdou si radši hrát na zahradu. To jsem fakt ocenila. A ani holčičce, ani mamince to nijak nevadilo, vzaly to jako rozumný vysvětlení a konec.

Jinak já Pata a Mata taky nemusím a každopádně myslím, že by se pohádky, když už vůbec pouštět, měly střídat, takže bych se snažila to spíš vést tímhle směrem. Ať zkusí syn navrhovat kompromisní řešení, kde má větší šanci na úspěch, typu "Paní učitelko, mohli bychom si tedy dnes pustit Pata a Mata a zítra třeba to a to?" To myslím, že nebudou protestovat ani ostatní děti, pod vidinou okamžitého vyhovění jejich volbě