Re: Vývojová dysfázie v první třídě
Delete, tož to musela mít z přístupu maminky kolegyně radost ... Ale je určitě dobrá, když to tak parádně zvládla i bez AP
A písmenka se tedy učí jakoby nápodobou? Prostě píše nebo říká to, co ostatní, ale moc tomu nerozumí ...
Jo, jo, ukazování, obrázky, atd., to samozřejmě používáme, funguje to dobře, v prvouce, v matematice dobré, jen mě zajímá, jestli lze nějak pomoct v tom, aby uslyšel ten rozdíl v hláskách? Nebo prostě počítat s tím, že jednou k tomu dozraje?
Holky děkuju moc, pište dál
Odpovědět