Diskuze : Dle regionu : Maminky v zahraničí

Jedna věc je předkládání něčeho atraktivní formou (to je mantra dnešního školství), druhá věc je realita u toho dítěte
Já jsem teda pro nechat v tomto věku objevování světa na dítěti samotném a nepasovat ho nutně ve čtyřech letech do kolonky "už umí písmenka!" Pokud je samo odkouká, OK. Pokud ne, tak se prostě počká, až nadejde čas, kdy to bude potřeba.

"mají prázdnej harddisk, tak jsou schopný se naučit leccos - pokud je to zrovna ta oblast, co je zaujala"

Žženo, to je pravda, ale pak tedy jsou schopné se ve čtyřech letech naučit ta písmena a čísla i ty děti, které samy od sebe zájem ještě neprojevily, pokud jim to někdo atraktivní formou předloží

Ale já bych netrvala na tom, že se děti od čtyř let musí něco povinně učit v nějaké instituci podle nějakého plánu - kdo chce, ať si dítě do takového zařízení dá, kdo nechce, ať ho to naučí sám ... Kdyby byl individuálnější přístup na 1. stupni ZŠ, úplně by to podle mě stačilo.

Tak mně připadá normální, že můj čtyřleťák si sám vymýšlí, předkresluje (včetně lepicích "oušek"), vystřihuje a lepí 3D modely budov a vozidel, ale není to nutně běžný u všech dětí
A číst se naučí v první třídě, tak jako jsme se naučili my s mužem

Nechapu o cem se chces hadat. Ale klidne pokracuj

Tak já bych ráda zdůraznila, že to naučení se písmenek ve čtyřech letech není zdaleka aktuální u všech dětí. A dokonce ani není na místě spojovat to s nějakou genialitou. Je to čistě o tom, co dítě zaujme/nezaujme. Některý dítě zaujmou písmenka, jiný děti zaujmou brouci nebo motory... mají prázdnej harddisk, tak jsou schopný se naučit leccos - pokud je to zrovna ta oblast, co je zaujala.