Re: Individualni plan pro dite s vysokofunkcnim Aspergerovym syndromem - prvni stupen ZS

Můj syn měl na 1.stupni asistentku 4 roky. Měl problém se sociální komunikací (jako všichni Aspíci), problémy mu dělaly hlavně přestávky, tělocviky. Tak se domluvili, že bude trávit s asistentkou čas jinak - chodil na velkou př. do počítačové učebny, tam si dělal to, co ho baví. I tělocviky, hlavně když byly kolektivní hry s míčem, tak je trávil jinak. Je to hodně individ., záleží to hlavně na dohodě s uč. i asist., je třeba hodně komunikovat. Někdy byla učitelka dost neochotná udělat nějakou změnu, ale nakonec jsme docílili toho, co jsme chtěli - v zájmu dítěte.