Re: Hodnocení/klasifikace mimořádně nadaných dětí s IVP

On by více příkladů než ostatní zvládl, nebo i těžších. Ale moc nedává takové ty fígle, tuhle měl zajímavější slovní úlohy navíc - jeden ručník uschne za 45 minut, za jak dlouho uschne 6 ručníků? - no tak to vynásobil. A zatím nevím, jestli je to tím, že v učebnicích matematiky jsou slovní úlohy dělané primitivně, aby si na nich děti procvičily početní operace, a ne aby se naučily přemýšlet, tak to tak vyřešil ze zvyku. A nebo prostě má to nadání nastavené tak, že nasává informace jak houba, má výbornou paměť, ale schopnost s informacemi pracovat má průměrnou nebo i podprůměrnou a je třeba ji více rozvíjet (no, to je vlastně třeba v obou případech).