Diskuze : Hlavní : Povídání o škole

Enywan, ale ty nepotřebuješ vědět, že učitel na děti řve každý den. Myslím, že bohatě stačí, pokud to uslyšíš jednou. Můžeš za ním zajít a říct, že doma na sebe hlas nezvyšujete a že tvoje dítě hlasitější projev trochu děsí.

Jakože ty jako rodič se zeptáš spolužáků? Máš pocit, že je to víc vypovídající než nahrávání? Nehledě na to, že nevím, proč by se spolužáci měli s rodičem vybavovat.

Já bych do takový negativní skupiny vůbec nevlezla.
Pokud by bylo moje dítě ve škole nespokojený,probrala bych to s ním.
Ale většímu dítěti bych mimo jiné nejspíš taky řekla, že "lidi jsou různí" a že se má pokusit přijetí na to, jak s učitelem vyjít. Pokud to jen trochu jde.

Ach jo. Ne, nejsou tam jen radikální rodiče. Nahrávání je naprosto legitimní prostředek, jak se dobrat pravdy, co se ve vyučování děje.

Dari, jo, moje dítě taky funguje trochu jinak, proto jsem ho taky celou ZŠ nechala v malé logopedické třídě, kde měly podpůrná opatření z principu té třídy všichni a celkově tam byl jiný přístup. Takže tam měl vyznamenání, i když jsem věděla, že to hodnocení je tam trochu jiné, než v běžné škole. Podle popisu je na tom tedy asi trochu líp, než tvoje dítko, nicméně intelekt má zcela průměrný, logické myšlení fakt zrovna moc nemá. Teď je na tříletém oboru na veliké střední škole, i tam má podpůrná opatření, ale nijak výrazně je zatím neuplatňuje (např. čas navíc ani sám nechce). Škola je tedy velmi vstřícná a všichni se tam snaží dětem pomoci, pokud projevují snahu a zájem. A holt se potvrzuje, že některé předměty (matika, fyzika apod.) nejsou fakt zrovna jeho silná stránka. Takže ze dvou předmětů měl teď v pololetí čtyřku. Naopak z některých má jedničku, z několika dalších dvojky trojky. Za vysvědčení jsme ho pochválili, i přes ty čtyřky, všichni víme, kde jsou jeho možnosti a důležité je, že se i tak snaží a nenechává se tím odradit. Však je i na ZŠ v logo třídě všichni upozorňovali, že přechod na SŠ je náročný i pro děti z běžných škol a že není nic špatného, když jim něco nepůjde tak, jak by chtěli a že je taky klidně možné, že zjistí, že vlastně chtějí dělat něco jiného apod.