| Ivatema | 
 |
(29.10.2022 22:31:08)
Podělte se, prosím, o své názory jak řešit následující situaci: dítě(7.třída ZŠ) přišlo ze školy, že psali prověrku z matematiky a po pár dnech paní učitelka řekla, že jí jeho práce chybí. Dala mu tedy v závěru hodinu napsat prověrku novou. Dítko mělo mnohem méně času než minule a ve třídě byl hluk (prověrka nebyla úplně shodná, jen podobná). Po hodině učitelka odešla ze třídy a prověrku si nevzala a dítko ji neodevzdalo......
Verze paní učitelky-dítko neodevzdalo DVĚ prověrky.
Nevím jak situaci řešit. Dítě není průšvihář, je to celkem běžný puberťák.
Odevzdání první prověrky potvrdilo několik dětí ze třídy.
100% pravdu asi nezjistím, vím, že děti pravdu v kritické situaci občas "upraví". Ale když dítko přiznalo neodevzdání druhé práce, myslím, že by přiznalo hned tu první neodevzdanou, o které tvrdí, že odevzdalo.Zastaly se ho i děti, které nejsou zrovna nej kamarádi.
Jaké nabídnout učitelce řešení problému? Doma můžeme domluvit, "potrestat", ale ve zřídě nejsem, abych zaručila, že prověrku dítko odevzdalo a odevzdá......
|
| Ivatema |
|
(29.10.2022 22:33:42)
Ještě dodám-nechci tu házet špínu na učitelku, že za vše může ona a moje dítko je neviňátko. Připouštím i variantu, že neodevzdalo ani jednu práci, ale nemohla třeba paní učitelka více dohlédnout na odevzdání druhé práce, pokud měla pocit, že je dítě právě ten průšvihář, kdo neodezdal první práci?
|
| Marika Letní | 
|
(30.10.2022 19:36:27)
"nemohla třeba paní učitelka více dohlédnout na odevzdání druhé práce, pokud měla pocit, že je dítě právě ten průšvihář, kdo neodezdal první práci?"
Mohla, skoro bych řekla, že měla. Nechápu její postup. 
|
| Aninabe | 
|
(30.10.2022 22:00:08)
Mariko, měla bych stejný pocit, jenže jsem se ocitla na straně toho učitele, tudíž rozumím. Náhradní testy dávám dobrovolné, ale kdyby mi je děti samy neodevzdaly, zcela jistě bych si nevzpomněla na všechny.
Zrovna tu řeším, co provedu s jedním žákem, co měl z obou (základní a opravný) opravdu lehkých testů stejně špatnou známku. Už jsem ji musela zapsat, dala bych tu lepší, ale taková není. Možná nabídnu ještě jeden pokus za pár dní, třídě zkusím zadat chvíli samostatnou práci a projít s dotyčným, co a proč měl špatně. Přitom lehká látka, procvičená mnohokrát, ale ten člověk absolutně neví, co a hlavně proč dělá. Jsou tam i velké mezery z dřívějších let a ty prostě člověka dohoní.
|
| Marika Letní |
|
(30.10.2022 23:02:13)
Aninabe já souhlasím s tím, co psala Dari. Je to výstižné.
"Po pravdě, nejmíň chápu, že dám dítěti chybějící písemku vypracovat znovu a zvlášť a pak si ji od něj nevezmu - a dítě potrestám 5kou (aniž tedy vím, zda látku umí či nikoli) za to, že za mnou "aktivně neběželo" a druhou písemku mi nevnutí a nenacpe do ruky... "
|
|
|
|
|
| Monika |
|
(29.10.2022 22:39:52)
Já tomu moc nerozumím.Prvni písemku učitelka ztratila a druhou si zapomněla vzít (a dítě se aktivně nesnažilo ji předat)? Pak je řešením asi 3.pokus? Ideálně někde v klidu,kde dítě nebude nikdo rušit a učitelka udrží koncentraci(a opraví to hned,aby to zase neztratila)? Ale možná jsem to blbě pochopila ...
|
| Ivatema |
|
(29.10.2022 22:48:58)
První prověrka je trochu záhadná - dítko tvrdí, že ji odevzdalo a učitelka tedy ztratila, učitelka tvrdí, že dítko neodevzdalo.
|
| sylvaina | 
|
(29.10.2022 22:58:51)
Já bych dítku věřila, že odevzdalo i tu první. Starší měla pí učitelku, která několika lidem v průběhu času ztratila písemku. Taky ztrácela protokoly z laborek a pak za ně, jako za neodevzdané, rozdávala koule. Takže stává se to.
|
| Ivatema |
|
(29.10.2022 23:04:47)
Sylvaino, když já se trochu bojím, že dítko může lhát ve svůj prospěch (v případě první prověrky). I když nechápu, proč by to udělalo a pak ještě přiznalo tu druhou práci.
|
| Ralzinka. |
|
(31.10.2022 11:09:57)
Tohle jsem kdysidávno udělala já, neodevzdala jsem test na slepé mapy.
|
|
|
|
|
| Katka a 2 výrostci |
|
(30.10.2022 17:58:53)
Taky moc nerozumím,ze pí.ucitelka zapomene za techto okolností na tu druhou,zadanou speciálne,zvlášt...muze se ale stát.Pak bych ale na jejím míste nehrotila a proste by se to jeste jednou zopakovalo.Kdyz si vzpomenu na své drahoušky v puberte na ZŠ,tak ti by urcite taky proaktivne nebezeli za ucitelkou s písemkou..hoši jsou už takoví
.
|
|
|
| Rozalie |
|
(29.10.2022 22:42:48)
Myslím, že i tady by měla platit presumpce neviny, nebo in dubio pro reo. Je stejně tak možné, že dítko prověrku neodevzdalo, jako že ji učitelka někde ztratila (i to, že při druhé písemce na tvého syna zapomněla, svědčí přinejmenším o lehké roztržitosti). Učitelka má možnost si písemky od žáků posbírat jednotlivě nebo si je po odevzdání rychle přepočítat. Pokud má syn svědectví spolužáků, že první písemku odevzdal, pak bych čekala, že ho učitelka nebude trestat dalšími písemkami a dá mu buď jedničku, nebo mu shovívavě oznámkuje tu druhou písemku (shovívavě vzhledem k horším podmínkám).
|
| Ivatema |
|
(29.10.2022 22:57:55)
Rozalie, děkuju.I když se nechci dítka slepě zastávat, myslím si, že druhou práci si měla paní učitelka osobně vybrat.Ale je fakt, že dítko nemuselo vzdorovat a práci mělo odevzdat.
|
|
|
| Yuki 00,03,07 | 
|
(29.10.2022 22:45:57)
občas taky zapomenu vzít něco, co dopisuje jen jeden, ale oni s tím přijdou, a když ne, pravděpodobně si ani nevzpomenu, že jsem jim dala něco extra napsat a dám jim to někdy jindy
já uznávám chybu na své straně, zmatenost a chaos, takže nehrotím totéž na straně děti
|
| Ivatema |
|
(29.10.2022 23:02:18)
Yuki, učitelce asi chyběla známka, tak si vzpomněla, že dítko bylo ve škole a prověrku psalo. Z toho tedy usoudila, že ji úmyslně neodevzdalo.
Kdyby nebyla trestem pětka a mail od paní učitelky, asi bych neřešila, ale takhle nějak cítím, že bych měla hledat řešení.
Maličko problém je, že dítko pomrně často uvolňuje na "významné" akce, při kterých naopak prezentuje svůj talent ze zcela jiného oboru a když učitelka začne na dítě nahlížet jako na problémové, nechce nám pak škola vyhovět s uvolněním z vyučování.
|
|
|
| Rose,2růžičky,1kvítek-01,07,12 | 
|
(29.10.2022 22:48:35)
Prověrka č.1 je sporná, ta č.2 je jasná chyba učitelky... Zřejmě psalo jen jedno dítě, to by si ohlídat měla... Řešila bych s učitelkou a chtěla řešení přijatelné pro obě strany, ideálně prověrku č.3, napsanou mimo hodinu...
|
| Ivatema |
|
(29.10.2022 22:54:16)
Rose, tak to vnímám i já - první prověrka je sporná a jsem ochotná připustit že dítě je průšvihář, neodevzdalo a lže.....Ale pak bych opravdu čekala, že si paní učitelka ohlídá odevzdání druhé práce. Dítko dostalo pětku, protože tu práci neodevzdalo.
Já se v první chvíli zlobila jen na dítě, ale čím víc o tom přemýšlím, mohla druhému problému učiitelka předejít.
|
| Yuki 00,03,07 |
|
(29.10.2022 22:58:15)
co ten tvůj syn s tou druhou písemkou udělal? proč ji neodevzdal? a když učitelka třeba odešla a nevzala si ji, proč za ní nešel? mně se to občas stane, že někdo něco přinese
|
| Ivatema |
|
(29.10.2022 23:08:34)
Druhou prověrku neodevzdalo asi trochu z trucu :-( Ale hlavně proto, že učitelka odešla a děti musely do jiné třídy na další hodinu.Proč dítko nešlo za učitelkou moc nechápu. Prověrku má doma, oznámkování tedy už nemá význam.
|
| Yuki 00,03,07 |
|
(29.10.2022 23:25:06)
myslím, že i když se stěhovali, mohl jí to zanést, spíš by mě zajímalo, proč ten truc? prostě se stane, učitelka mohla potřebovat na wc, na dohled, řešit někde něco dalšího
když už ti přišel i mail, je potřeba to řešit, předpokládám, že to nebyla třídní učitelka, takže bych se první obrátila na ni, pokud to třídní je, pak bych volila trochu diplomacie, vzhledem k tomu, že po škole taky něco chcete
a snažila bych se i synovi vysvětlit, že trucovat je blbost, pokud by k tomu teda neměl nějaký pořádný důvod
|
| Ivatema |
|
(29.10.2022 23:32:22)
S trucem také nesouhlasím, proto má první reakce byla "sprdnutí" dítěte.Za učitelkou se jistě dojít dalo, ale možná v té chvíli zvítězil pocit, že učitelka na prověrku zapomněla.
Třídní učitelka to není, ale s třídním to učitelka asi probírala.
A ano, chceme po škole uvolňování, ale v podstatě pak reprezentujeme školu i republiku.
A rozhodně chci situaci řešit slušně. Hledat společné řešení. Proto jsem vděčná za názory ostatních. Jak říkám, nechci mít růžové brýle a tvářit se, že moje dítě je neviňátko a špatná je jen učitelka.
|
| Yuki 00,03,07 |
|
(29.10.2022 23:47:47)
Ivatermo, mám zkušenost s uvolňováním dítěte na spoustu akcí a reprezentování, ale dohoda byla jasná, oni mu umožní cokoliv, ale on bude plnit povinnosti
takže třeba písemka kdykoliv, třeba dvě v jedné hodině, samozřejmě nečekal, že si učitel přijde, ale byl i v tomto aktivní, chodil si domlouvat všechno a byl rád, že to jde
|
|
|
| Monika |
|
(29.10.2022 23:40:32)
Yuki,tak jestli dítě 1.pisemku odevzdalo,učitelka ztratila a 2.se mu moc nepovedla (rušení,látku pozapomnělo a pod.) a učitelka odešla,aniž by si na ni vzpomnela,tak z dětského hlediska ten "truc" naprosto chápu.Jako dospěla bych to samozřejmě neudělala (bylo by mi jasné,že je to další komplikace a ne řešení),ale na ZS by mi to přišlo "spravedlivé".A to jsem byla jednickarka (s komplikovaným chováním) 
|
| Yuki 00,03,07 |
|
(29.10.2022 23:45:07)
to by mě právě zajímalo, jestli se druhý pokus nepovedl, jestli to bylo jenom naštvání na učitelku, nebo co v tom bylo
|
|
| wexi | 
|
(30.10.2022 8:02:05)
Přesně tak, když se vžiju do jeho pocitu - první písemku jsem napsala, mám pocit, že napsala dobře. Učitelka pak přijde, že jsem ji neodevzdala - křivda - dá mi napsat další - křivda - za nerovných podmínek - křivda - no a pak si ji zapomene ode mne vzít - její chyba - proč bych za ní běhala...Naprosto bych mu rozuměla.
|
|
|
|
|
|
|
|
| K_at |
|
(30.10.2022 7:13:28)
Ivatema, no a tak co kdyby řešení navrhla učitelka? Jako ztratit práci dítěte se stát může, stává se to. Ale většinou nevím, že by se učitel omluvil a požádal o spolupráci dítě a vymysleli spolu řešení. Že dítě neodevzdá 2. ve shonu, může se stát. Holt dítě též není perfektní. Udělalo něco podobného jako jeho dospělá vyučující. tudíž bych to v tomto duchu shrnula a dítě instruovala, st se DOMLUVÍ a učitelce dala najevo, že čekám DOHODU. A že se dítěti povedlo podobně kiksnout jako jí.
Upřímně řečeno proč z toho máš pocit, že dítě udělalo nějakou hrůzu? Vždyť se nic hrozného nestalo. Mohlo mu být úplně obyčejně hloupé honit učitelku a volat na ni. Prostě chvilka zmatků a nejistoty. Ať odevzdá tohle a je to.
Jo a verze "neodevzdalo" 2 písemky by mě spolehlivě naštvala. Učitelka je drzá. Chce li po dítěti odpovědnost, nechť přebere i tu svou. Právě proto, že chybu může udělat kdokoliv.
|
|
| Lada2 |
|
(30.10.2022 7:51:25)
Mne to s tou druhou pisemkou neni uplne jasne, to ji psal az na konci hodiny, do zvoneni? U nas decka po dopsani proste vstanou a odevzdaji.
|
| Ivatema |
|
(30.10.2022 8:05:26)
Ano, druhou prověrku dítko dostalo v závěru hodinu(asi 15 minut, zatímco na předchozí bylo 30 minut). Zazvonilo, učitelka odešla, na prověrku si nevzpomněla. Dítko nechtělo učitelku nahánět a přijít pozdě do další hodiny. A asi to byla i forma vzdoru, že to muselo psát podruhé, že mělo méně času....Rozhodně to není vzdor ve smyslu, že odmítlo prověrku odevzdat. Není to žádný průšvihář, ale ani třídní hvězda. Řekla bych průměrný puberťák.
|
| K_at |
|
(30.10.2022 8:09:37)
Ivo, no vidíš. prostě nedorozumění. Hele, mně kdysi už jako dospělé na dálkovém studiu ztratila učitelka taky nějakou práci. A zrovna něco důležitého. I tehdy mě to naštvalo, neboť já bych byla celá špatná z toho, že se mi něco takového stalo - čas a práce studenta taky není přece nicotná hodnota.
|
| Ivatema |
|
(30.10.2022 8:18:28)
Hm, asi jsem moc přísná a podezíravá matka. Já v první chvíli vynadala dítěti. Bojím se, že neřeklo celou pravdu.
Ale faktem je, že paní učitelka má taky své chyby. Děti od ní látku nechápou, většina třídy má doučování.
|
| K_at |
|
(30.10.2022 8:26:31)
Ivo, hele, děcko neřeklo pravdu..... Mohlo se stát cokoliv. Ale ten tón má udávat dospělý. Hodit ztracenou písemku, práci - to zkoušela vyučující i loni na moje dítě v prváku. Už ten princip "já nic - dítě lže" je fakt drzý. Jestliže je pravda, že dítě mělo i polovinu času na vyplnění, tak i to je dost nefér. Normální řešení situace ZA MĚ - "Lojziku, promiň, bohužel jsem zřejmě ztratila tvou písemku. Mohlo se stát, že bys ji neodevzdal? - Ne, já ji odevzdal. - Ok, mrzí mě to, ale budu bohužel potřebovat doplnit tu známku. Jak se domluvíme? Mohl bys to prosím dopsat ještě jednou?"
A v tuto chvíli - asi bych byla ráda, že ji syn donese do školy. Oznamkuji a budu ráda, že mám v ruce aspoň toto. Určitě bych si udělala ještě legraci, že se nám to oběma teda fakt "povedlo".
|
| Ivatema |
|
(30.10.2022 9:53:17)
Kat, je fakt, že nevím, kde učitelka bere jistotu, že dítě neodevzdalo....
Zastání od spolužáků si vážím a nemyslím si, že by to řekli jen proto, aby byli proti učitelce. Dítko nepatří mezi hvězdy třídy, aby se ho zastali jen proto, že je to třídní borec.
A ano, dítko udělalo chybu že tu druhou práci neodevzdalo, ale třeba v tom naštvání, že nemělo dost času, klid, třeba i špatné rozhodnutí, co je menší zlo - neodevzdat práci, nebo přijít pozdě do další hodiny(rozumný učitel by asi pochopil proč dítě přišlo pozdě do hodiny)....to dokážu pochopit.
|
|
|
| babi_ | 
|
(30.10.2022 8:29:19)
Tak pochopení pro tu situaci, že dítě neodevzdalo druhou písemku, neznamená, že to udělalo správně, a hovor na to téma byl určitě na místě. Teď akorát tedy co s tím. Jestli první písemku ztratila učitelka (jak dosvědčují spolužáci), mohla by s ní být dohoda na třetím pokusu, tedy nikoli za pět. Zřejmě nebude chtít uznat, že ji ztratila, ale mohla by aspoň připustit, že dítě odevzdalo, a pak to někam "spadlo" bez její viny. Tedy remíza.
|
| K_at |
|
(30.10.2022 8:41:28)
Babi, dítě též pochybilo. Určitě. Jenže taky se mohlo ocitnout v situaci, kdy už žádné dobré řešení není.
Učitelka zapomněla písemku vybrat, dítě ji aktivně neodevzdalo HNED. Další možností - přijdu pozdě do další hodiny, odevzdám test později a učitelka mě obviní, že jsem podváděl. Nebo bude prostě jen nepříjemná. A vyber si.
|
| TaJ | 
|
(30.10.2022 8:57:54)
Kat, přesně jako bych si představila mého syna..."ona si ji nevybrala...a pak už nebyl čas...a pak už tam nebyla...nezastihnul jsem jí... tak co teda s tím..."
|
|
|
|
|
|
|
|
| HelenaPa | 
|
(30.10.2022 8:35:41)
Mě by zajímalo to, jestli se paní učitelka napřed zeptala žáka, proč tu druhou práci neodevzdal, nebo jestli hned napařila pětku a zprávu rodičům. Myslím, že je špatně obcházet takhle dítě a mnohem prospěšnější pro vzájemný vztah učitel - žák je si promluvit napřed spolu.
Osobně se mi letos taky stala nemilá věc, bylo mi z toho dost horko, než se všechno dořešilo.
Dívenka psala dodatečně písemku. Dostala čtyřku. Jenže jak často chybí, písemku jsem jí nemohla vrátit opravenou. Psala mi maminka, že by chtěla písemku vidět, protože dcera jí tvrdila, že všechno uměla a že se na to učila. No a já tu písemku ani za boha nemohla najít. Tak jsem si nasypala popel na hlavu, že ji určitě někde mám, že na mě jistyě vykoukne založená do sešitu z jiné třídy, al ebohužel momentálně fakt nemou sloužit, že prosím o trošku času. Jako na potvoru jsem si tu dodatečnou písemku ani neoskenovala (děláváme to tak u všech písemek, abychom měli k dispozici u sebe písemku a děti ji měly také), jak byla jediná, tak jsem na to prostě zapomněla. Za dva dny na to na mě písemka vykoukla mezi zbytkem čistých zadání.
Tím chci říct, že zmatek na straně učitelky je rozhodně pravděpodobnější, než že dítě, které je ve škole, písemku neodevzdá. To se mi za nějakých 20 let praxe ještě nestalo.
|
| HelenaPa |
|
(30.10.2022 8:42:37)
Ještě mě napadá: Zašla bychza paní učitelkou a zkusila naznačit, že chápete, že toho má hodně, že je naprosto lidské a pochopitelné, že se někdy stane, že se jí první písemka ztratila, obzvlášť, kdýž víte, že to u ní rozhodně nebývá pravidlem. A že tudíž chápete, že jí je současná situace nepříjemná, ale také že spolužáci tvrdí, že dítě písemku odevzdalo. Proto byste se rádi domluvili na jiném řešení než pětku. Ale k tomu to chce s sebou i to dítě. Ať zase nejednáte o něm bez něj.
|
|
| Ivatema |
|
(30.10.2022 9:57:12)
Učitelka se dítěte nezaptala proč neodevzdalo tu druhou práci a rovnou mi napsala mail a dítěti dala pětku.
A opravdu mi přijde neuvěřitelné, že by moje dítě bylo tak drzé, vychytralé, že by tu první prověrku neodevzdalo. Jak říkám, není to známá firma, dítě, které je samý průšvih, ani žádná zakříknutá chudinka. Zkrátka normální dítě, které občas zazlobí, ale nic závažného.
|
| breburda71 | 
|
(30.10.2022 10:16:39)
Ivatema, ja samozrejme nevim, jak se to ve vasem pripade sebehlo, jen chci napsat nasi zkusenost..Syn delal sport intenzivne, na reprezentacni urovni, nikdy predtim ve skole problem s ucenim nemel..Meli jsme dohodu s reditelkou, ze uvolnovani z hodin kvuli treninkum nebude problem, pokud si vse doplni a dopise..Ja jsem tusila, ze problemy prece jen budou, manzel na moji primluvu pro jistotu jeste sam obesel vsechny vyucujici, kterych se uvolnovani tykalo, domluvil se na konkretnich vecech..Presto behem dvou mesicu zacalo kolecko naschvalu takoveho razu, ze syn ve ctvrtleti osmicky menil skolu..A k reditelce se dostavaly informace velmi zkreslene, operovalo se namyslenosti na sportovni vysledky, nasi hyperprotekcnosti, jak k tomu prijdou deti, co poctive chodi do skoly atd...Po prechodu na jinou skolu to bylo nebe a dudy, jak v pristupu k zakum, tak v pristupu k uceni, nikdo mu nehazel klacky pod nohy..
Co tim chci rict - dala bych si do budoucna pozor, muze se stat, ze dite misto pochvaly za to, ze dela sport, muze dostavat opakovane pres prsty, a to presne takovymhle nedokazatelnym zpusobem..
|
|
|
|
| Federika | 
|
(30.10.2022 10:14:24)
Ve škole mé dcery by se to řešilo tak, že by dostala "a", což je sice jako pětka, ale znamená to, že "neudělal". Pak by si oba dohodli termín, dítě by dostalo další test, o hodině nebo o volné hodině a počítala by se ta nová známka, "a" by se vymazalo.
|
|
| Dari79 |
|
(30.10.2022 10:16:42)
Mě je z toho špatně, že se škola vnímá jako soudní přelíčení - hledá se vina, "dokazuje se" svědectvím spolužáků, ukládají se tresty a tak.
Cílem testu (už i samotný pojem prověrka ve mě vzbuzuje velmi nepříjemné emoce) má snad být zjištění, zda dítě předmětnou látku umí.
S tímhle bych měla největší problém.
Dovedu si představit, že mi, jako učitelce, nějaká písemka chybí, i to, že děti jsou "drzé", i to, že nějaké dítě, které má pocit, že to napsalo blbě, ji "schválně" neodevzdá a pak se "tváří, že za to může učitelka", i to, že ji prošustruje učitelka... Po pravdě, nejmíň chápu, že dám dítěti chybějící písemku vypracovat znovu a zvlášť (a chápu, že to v dítěti může vzbudit velký odpor) a pak si ji od něj nevezmu (to mi přijde z celé té situace nejhorší...) - a dítě potrestám 5kou (aniž tedy vím, zda látku umí či nikoli) za to, že za mnou "aktivně neběželo" a druhou (z jeho pohledu klidně nespravedlivou) písemku mi nevnutí a nenacpe do ruky...
Jako učitelka bych rozhodně v dané situaci nerozdávala pětky, i když bych byla skálopevně přesvědčená, že mě se za žádnou cenu nemohlo stát, že bych test zašantročila já. Nejspíš bych dítě ústně vyzkoušela, protože psát "stejný" test potřetí, to už by byl fakt úlet.
To, že mě děti mohou i "podvést", bych holt eliminovala tím, že bych testy min. po odevzdání přepočítala, pokud to opravdu nebyl naprosto ojedinělý incident, nebo by to byl natolik zásadní test, jehož absenci bych nemohla nahradit ověřením jiným způsobem (třeba tím vyzkoušením).
|
| Aninabe |
|
(30.10.2022 13:20:57)
Dari, stejný test bych nedala nikdy, z principu. Jen těm, co chyběli a pokud test nebyl rozdán.
Teď jsem "nadšeně" dělala už 3. verzi písemky, opravnou. Mohla jsem jim napálit původní známky, ale jsem měkká. Nicméně část třídy si napsala dobrovolný náhradní test cca po týdnu, pětice prosila, že ještě až po prázdninách. Mno, jak píšu, nadšená nejsem, upozornila jsem, že bude trochu těžší, jejich volba. Tak jsem zvědavá, co z nich zítra vyleze.
|
|
| Federika |
|
(30.10.2022 13:44:20)
Dari,
přesně tak, cílem nemá být známka neb nějaký trest cílem má být to, že dítě látku zvládá.
|
| Aninabe |
|
(30.10.2022 14:28:19)
Fed, to je právě otázka, jak na tom dítě je.
Aktuální zkušenost (nepřenáším na potomka zakladatelky).
Dělám testy poměrně snadné, vím, koho ve třídě mám. A abych viděla, kdo to umí, na to lehký test stačí.
Písemku první odevzdají děti, které to umí. Stačí jim 10 minut a max. ztratí nějaký bodík za nepozornost, končí s jedničkou. Pak se to tak trousí (nechávám čas dle potřeby), nakonec po hodině práce odevzdají ti, co jim nemůžeš dát ani se sebezapřením lepší známku než 4 nebo 5 (bavíme se třeba o získaných 5 bodech ze 30). Opravné testy dělám, část se to na ně konečně naučí, pro ně to má smysl. I když by se to děti taky mohly naučit hned, přepadovky nedělám, vědí to vždy předem... Nevím, jaký měla písemka rozsah, v téhle situaci bych asi připravila nějaké individuální písemné přezkoušení, ale nadšená bych nebyla. Jako rodič bych dítě poučila, že odevzdat to má, i když učitel to vypustí z hlavy. Ne vždy je volná první lavice a když si někdo něco píše na druhé straně třídy, je snadné to přehlédnout a odejít, ptž třída něco dělá společně dál.
|
| Federika |
|
(30.10.2022 14:56:25)
Aninabe,
taky bych svýmu dítěti řekla, že ten test mělo odevzdat. Ale už se nějak stalo, pětka je nesmysl a cosi dokazovat vlastně taky.Prostě bych dala další, hodně podobný test, pokud to dítě umí, napíše dobře, odevzdá. a hotovo. Pokud neumí, pak holt známka, která těm znalostem odpovídá, dítě se mohlo připravit.
Komu pomůže pitvat se v tom, jak to přesně bylo...
|
|
|
|
| Alena |
|
(30.10.2022 14:20:06)
"Mě je z toho špatně, že se škola vnímá jako soudní přelíčení - hledá se vina, "dokazuje se" svědectvím spolužáků, ukládají se tresty a tak." souhlasim, tohle je tak podivne mysleni, ze s tim tezko neco delat.
|
|
|
| Aninabe |
|
(30.10.2022 13:15:57)
Ztracená písemka na straně učitele - asi se může stát, je to taková noční můra.
Proč dítě další test neodevzdalo, tomu nerozumím. Že si učitelka nevšimla - pro to naopak porozumění mám, protože dělala něco s celou třídou a ten jeden, který dopisuje test a nepřipomene se, to je přehlédnuto jako nic. Už se stalo, že jsem nechávala test podle potřeby a někdo ho na konci hodiny neodevzdal (nepřepočítávám to), ale přinesl hned za mnou. Kdybych tam nebyla, stačí říct komukoli z kolegů, aby to nechali na mém místě. Radím rozhodně poučit dítě jak se chovat při podobné příležitosti. S řešením aktuální situace neporadím. Dělat X tou verzi testu člověka naštve a dát identický člověku nedá.
|
|
| Okolík | 
|
(30.10.2022 14:49:23)
Druhý pokus je podle mě vina učitelky, asi na to zapomněla. Ovšem dítko jí mohlo o přestávce učitelce donést.
Řešení nevím, pozitivně vidím to, že mu nedala rovnou 5, dohoda snad bude možná. Dej vědět jak to dopadne, jsem zvědavá...
|
|
|
V její náručí
Rodinné léto plné dobrodružství: Objevte zábavné a hravé aktivity Horského resortu Dolní Morava
Valdštejnské slavnostiJičín 
Divadlo v parkuPraha 4 
Ferda mravenecLitoměřice 
Kurátorské provázení v Botanické zahraděPraha 8 
Pohádkový park na SychrověLiberec 
Valdštejnské slavnosti
Divadlo v parku
Ferda mravenec
Kurátorské provázení v Botanické zahradě
Pohádkový park na Sychrově
Bramborová roláda s masem/Simča, dcery *1988 a 1997
Košíčky Mon Cheri/Simča, dcery *1988 a 1997
Čokoládový krém/Simča, dcery *1988 a 1997
Churros/Simča, dcery *1988 a 1997
Banánové omeletky/Simča, dcery *1988 a 1997
Brusinkový punč/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)/
Citronový gel a krém (Lemon curd)/Simča, dcery *1988 a 1997
Tvarohový chesecake/Simča, dcery *1988 a 1997
Dýňoví šneci/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)