Především nezaměňovat kvalitativní přístup s kvantitativním. Např. ne víc příkladů, ale posun do hloubky - složitější úkoly, samostatné apod. Nechápu přístup "je lepší, tak ji naložím víc práce, aby se nenudila (a neotravovala)". Vnímám to jako neschopnost učitele uplatnit k frontálnímu vyučování taky individuální přístup.
Četnost a původ příjmení najdete na Příjmení.cz. Nejoblíbenější jména a význam jmen na Křestníjméno.cz. Pokud hledáte rýmy na české slovo, použijte Rýmovač.cz.
Všechny informace uvedené na těchto stránkách jsou obecné povahy a jejich používání je plně ve vaší odpovědnosti. Jakékoliv otázky zdraví vašeho nebo vašich dětí je nutné vždy řešit s vaším lékařem.