Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit?

Fed, tak ono se dá popsat mnoho papíru o ničem a nebo 4 řádky zcela k věci. A jak říkáš - bylo mu vysvětleno, proč to nestačí. A i kdyby bylo dítě hloupé, flákač, provokatér, zeptá-li se mne na to, proč jsem já něco zhodnotila nějak - odpovím mu, aby se dle toho mohlo dítě (ale i dospělý) zařídit. A hlavně zde není uveden rozsah odpovědí na ony další 3 otázky. To je celkem zásadní. S se zeptal a vlastně tu odpověď taky nedostal. Práce s informacemi je velmi subjektivní věc. Někdo selektuje zcela přirozeně, ale ani mnoho dospělých to prostě neumí. A to, co se dospělému kantorovi zdá relevantí, může 15letým připadat jako blabla bla.....